教学质量统计分析表.docVIP

2012年上学期《就业指导》课程教学质量统计分析表 课程名称 就业指导 课程代号 考核方式 （3）、（5） 考试日期 6月23日 成绩统计分析 班级 应考人数 实考人数 90-100 80-89 70-79 60-69 60以下 平均分 最高分 最低分 及格率 大262 29 26 23 3 0 0 0 93 95 86 100℅ 大263 48 44 33 12 1 0 0 92 97 79 100℅ 大264 52 36 26 2 5 3 0 90 97 73 100℅ 大265 36 30 20 10 0 0 0 90.5 94 86 100℅ 大266 29 20 16 5 0 5 0 77.5 95 0 89.7℅ 大273 55 52 48 1 0 3 0 92 97 61.5 100℅ 大276 43 41 25 8 4 3 0 88 96 37 98℅ 大277 49 45 25 10 3 2 5 83 95 21 89℅ 大278 38 38 33 5 0 0 0 92.5 96 87 100℅ 大320 56 53 43 10 0 0 3 87 96 0 94.6℅ 教学质量分析 一、总体情况分析 1、通过对大278（软件技术专业）、大262（文秘专业）、大320（建筑装饰专业）、大263、264（行政管理专业）等十个班级课后实训、职业规划书的制定、课内出勤等方面的考查，总体情况都很好，学生掌握了职业生涯规划课程所涉及的基本概念、基本原理和基本知识，并学会运用科学的分析方法和工具去分析、解决实际问题。提高了职业生涯规划的能力并运用于实践中去。 2、结合平常占%，占%，期末考试占40%来综合检查教学效果。 二、具体情况分析 1、大262、266、277班学生学习积极性较高，性格开朗，但动手能力不强，所以不能按时按要求的完成上交的作品； 2、大320班学生出勤好，作业也比较认真，但学习积极性不高； 3、大263、264班学生属同一个专业，上交作品的质量高，（尤其是263班的同学作业规范、整洁，整齐），出勤率高，实训活动中主动性强，极个别的学生上交作品不及时； 4、大273、276、278、265班出勤好，学习氛围浓，上交作品较及时，质量好； 5、各班学习态度和师生合作方面都表现很好，比较圆满的完成了本期的教学任务。 进一步提高教学质量的措施，对今后教学、命题的改进意见与建议等 根据对各专业班级的考查情况进行分析，结合各班级学生的个性特点，在今后的教育教学中以面授辅导为基础，以活动为导向，多采用“活动﹢实践”的结构，结合需要动手操作的活动实践和活动实训来讲解活动知识，贯穿于整个教学过程；结合各章节中的网络实训布置作业，并及时对学生的作业进行批改；根据实际情况，多安排座谈会和实践活动，并要求撰写参观体会实践报告等。 任课教师签名__郑 兵___ 教研室主任签名__________ 系主任签名___________ _2012__年__7_月_7_日 说明：1、本表由任课教师填写，做到填写规范、数据详实、分析具体； 2、教学质量分析对不同专业、年级及试卷难易程度和原始成绩进行分析； 3、课程名称、课程代码填写须与人才培养方案一致； 4、课程考核采用实践，请注明：面试（1）、考证（2）、呈交作品（3）、现场操作（4）、设计（5）； 5、用蓝、黑墨水认真、清楚地填写；也可电脑打印，A4纸单页双面。 湖南同德职业学院教务处制