2013年中考语文一轮复习九年级上册第一单元助学方案.docVIP

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2013年中考语文一轮复习九年级上册第一单元助学方案

2013年中考语文一轮复习九年级上册第一单元助学方案 (人教新课标精品原创) 一、字词扫描中考资源网 1.会读会写 第一课《沁园春?雪》 妖娆(yāoráo) 风骚(sāo) 红装素裹(guǒ) 中考资源网 一代天骄(jiāo) 单于(chán yú) 成吉思汗(hán) 第二课《雨说》 田圃(pǔ) 喧嚷(xuān rǎng) 洗礼 襁褓(qiǎng bǎo) 温声细雨 润如油膏 喑哑(yīn yǎ) 留滞(zhì) 第三课《星星变奏曲》 静谧(mì) 凝(níng)望 颤(chàn)动 萤(yíng)火 朦(méng)胧 第四课《外国诗两首》 栖(qī)息 夜莺(yīng) 微漾(yàng) 草茸茸(róng) 修葺(qì) 2.会译会用 第一课《沁园春?雪》 莽莽:词中指无边无际的意思。 顿:立刻。中考资源网 须:等到。 分外:格外。 妖娆:艳丽多姿。 折腰:鞠躬,倾倒。词中有称颂、赞美之意。中考资源网 输、逊:都有差、失的意思。 风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中概指广义的文化。 俱往矣:都已经过去了。俱,都。中考资源网 数:数得着,称得上的意思。 第二课《雨说》 田圃:田园。 喧响:发出声音很大的响声。 沉浸:浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。 二、文句采撷 课内采撷中考资源网 1.北国风光,千里冰封,万里雪飘。 2.点明这首词的中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。 3.“望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡像,欲与天公试比高。 4.全词中起承上启下作用的句子是:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 5.写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。中考资源网 6.可是,我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的。 7.有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。 8.如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰。中考资源网 9、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/,像冰雪覆盖在心头。 10.大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静,从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。 11、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。 课外拓展中考资源网 观刈麦(白居易) 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。 相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 朝天子?咏喇叭(王磐)中考资源网 喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬身价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢! 三、文学资讯 第一课《沁园春?雪》 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭韶山人,伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。在半个多世纪的革命实践中,他领导中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争,从而建立了社会主义的新中国,并为我们留下了具有中国特点的无产阶级革命斗争经验的结晶——毛泽东思想。同时,也给我们留下了一份极为珍贵的文学遗产——毛泽东诗词。 第二课《雨说》 郑愁予(1933— ),原名郑文韬,1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北,1949年随家人去台湾,1951年开始发表作品,1968年赴美,在爱荷华大学国际写作班进修学习,获艺术硕士学位。代表作有《错误》《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。现旅居美国,为“现代诗社”成员,任耶鲁大学东亚文学系教授。 第三课《星星变奏曲》中考资源网 江河,原名于友泽,1949年生,北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发 惟余莽莽 C一代天骄略输文彩还看今zhāo) D成吉思hán)竞折腰shǔ)风流人物2.对下列加点的词语解释不正确的一项是() A.惟余莽莽(只剩) 大河上下(指黄河) B.原驰蜡象(指内蒙古高原) 中考资源网 欲与天公试比高(指天) C.须晴日(等到) 略输文采(差、失) D.分外妖娆(娇艳美好) 俱往矣(都) 3.下列诗句朗读节奏有错的一项是( ) A.望/长城内外 B.山/舞/银蛇 C.欲/与天公试/比高 D.数/风流人物 4.指出下列句子使用的修辞手法。 ⑴千里冰封,万里雪飘。( )中考资源网 ⑵长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失

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