国家中长期改革与发展规划纲要(2010-2020)2教案分析.ppt

认真领会《纲要》精神实质 推动教育事业科学发展 —《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年）》解读 序言 ★2010年7月13日至14日，新世纪 第一次全国教育工作会议在北京召开。 ★中共中央、国务院全面部署实施 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，胡锦涛总书记向全党全社会发出了推动教育事业科学发展，加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的总动员令。 ★温家宝：强国必强教，强国先强教。 * 序言 纲要从我国现代化建设的总体战略出发，规划描绘了我国未来10年教育改革发展的宏伟蓝图，科学确定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。 这是进入21世纪以来我国第一个教育改革发展规划纲要，是指导我国教育改革发展的纲领性文件。 1 2 3 4 《规划纲要》出台背景 《规划纲要》内容简介 《规划纲要》亮点分析 对《规划纲要》的启示 《规划纲要》出台的背景介绍 （一）中国教育发展取得的成就 1、中国已拥有了世界上规模最大的基础教育和高等教育 学校类别 毛入学率（%） 1978年 2007年 小学 94 99.5 初中 20 98 高中 10 66 大学 1 23 学前教育 　 44.6 《规划纲要》出台的背景介绍 （一）中国教育发展取得的成就 2、义务教育进入全面普及巩固的新阶段，基础教育水平全面提升 3、职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，在改革和创新中加快速发展 4、教师队伍建设迈开新的步伐，教师整体素质水平不断提高 5、教育法制建设开辟了新的局面 6、教育对外开放水平不断提高 7、我国教育体制改革稳步展开，成效显著 《规划纲要》出台的背景介绍 （二）中国教育发展中存在的问题 1、教育发展不平衡，教育公平问题仍然突出 我国大学教育入学率差异: 2009年，我国2263所高等学校，西部12省区仅有254所 2005年 高考本科录取率: 西部 22.57%，东部31.23 %； 研究生入学率: 西部 2.20%， 东部5.10% 复旦大学本地生源为63.1%， 浙江大学本地生源为67.5%， 中山大学本地生源为62.4%。 20世纪90年代，清华与北大录取学生中农村学生约占20% ，以后呈逐年下降趋势。  《规划纲要》出台的背景介绍 （二）中国教育发展中存在的问题 2、政府对教育经费的投入长期严重不足 2009年: 3 .59%。 国际教育现代化的水平: 4 .7%以上， 20世纪末世界平均水平: 4 .9%， 主要发达国家: 5.1%， 欠发达国家: 4.1%。 规划纲要要求：中国要在2012年实现4%的 重要目标。 《规划纲要》出台的背景介绍 （二）中国教育发展中存在的问题 3、教育行政化色彩较浓厚，学校办学自主权短缺 4、国民总体教育程度不高，职业教育水平较差 《规划纲要》内容简介 （一）框架结构 序 言 第一部分 总体战略 第二部分 发展任务 第三部分 体制改革 第四部分 保障措施 实 施 《规划纲要》内容简介 第一部分 总体战略 第一章 指导思想和工作方针 （一）指导思想 （二）工作方针 第二章 战略目标和战略主题 （三）战略目标 （四）战略主题 11 《规划纲要》内容简介 第二部分 发展任务 第三章 学前教育 （五）基本普及学前教育 （六）明确政府职责 （七）重点发展农村学前教育 第四章 义务教育 （八）巩固提高九年义务教育水平 （九）推进义务教育均衡发展 （十）减轻中小学生课业负担 第五章 高中阶段教育 （十一）加快普及高中阶段教育 （十二）全面提高普通高中学生综合素质 （十三）推动普通高中多样化发展 第六章 职业教育 （十四）大力发展职业教育 （十五）调动行业企业的积极性 （十六）加快发展面向农村的职业教育 （十七）增强职业教育吸引力 《规划纲要》内容简介 第七章 高等教育 （十八）全面提高高等教育质量 （十九）提高人才培养质量 （二十）提升科学研究水平 （二十一）增强社会服务能力 （二十二）优化结构办出特色 第八章 继续教育 （二十三）加快发展继续教育 （二十四）建立健全继续教育体制机制 （二十五）构建灵活开放的终身教育体系 第九章 民族教育 （二十六）重视和支持民族教育事业 （二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平 第十章 特殊教育