香港校长持续专业发展的理念及特点.pdfVIP

第 11 细细05 您 11 11 NO.ll Nov.2005 Ij幽敏商学刊 Joumal o th. Chinese S∞ety 01 Edu但tion *-毯想~~~ii~lJ，命1b~4 傅树京* I 首都师范大学，北京 100037] [摘 要]校长的持统斗争业在展，有利于打边优质教育巳香港校长持然寺业在耻的观4旨在于:校长持续斗争业提屉足迹 就优盾学校放宵的基础;校长哺责任椎动自身的持续寺业且展;政府有责任引领校长持续寺止且展;社舍各界应支 持校长持续专业在展。香港校长持续专业在展具有持续性、阶段性和多元化的特点。 [关键词丁校长 t 持续专止皮展;香港 [中团分类每1 G7 1.2 [文献标识码1 A [立.编号1 1002ω4808 (2005) 11-ω67-04 下简称教统问)区域的教育脱务处存粉，以便跟踪支 持。夜适荡的情况下，学校可以re夜职校长的持续专 一 香港校长持续寺Æ!.发展的观念 业发展活动载于《学校概览》之巾。@校长的持续专 I 校长持续专业发鹏是造觑优质学役辙菌的基础 业发烧计划必须以教职员立和学生的利益为前提，反 映人们对优质教育的期望，辈辈通过校长的持续专业发 为了满足社会及个人对教育越来越高的商求，香 展，使其成为能干的学校领导人，使学校成为充满活 港政府致力于发展优质教育。而要罢法致优质学校教 力的学习社IR 。 育，我们德耍商质素的校长和牧师①。作为学校领 为此，教统局制订了校长悴续专业发殷的理念架 导人的校长，能对学校的全ílíí Jl!í:!整产生盖章豆豆楼的影响。 构。 i革架构提出了校长捋续专业发展的 6 个主要甚领导 领导人前进，学校就会进步Q (1)领导者在社会组织中 才能范畴z 策略方向及政策环梅、学与教课程、教 起着王重要作用，具有实质做功能.Ä观念影响着群体 文化的形成。 1划所以，要让学线接受最佳的教宵，必 师的专业成长及发展、员工J走资源管臻、质量保证及 问贫、对外沟通及联系。⑨ 须有优秀的饺长。他们普需要对教育有强烈的使命感， 2 校长街，曾任推动自身的持续曹~发1IllD 具备良好品德，以及所需的学术和专业资格，共1词推 校长只有认识到持续专业发展对其个人成长和学 动和参与优质学校教育发展。.. (j) 仍是，校氏所需的 校发展的3重要做，及各种专业发展活动才能真正得以 专业品质不怨臼然形成的，司需要通过持续不断的专业 苦奋实。