经济类专业人才培养目标的内涵及其层次定位.pdfVIP

• 120 . Joumal of Yunnan Finance 1二∞nomics University Vo I.20 ,No.1 经济共专Jk..人才培养目标的句崎及其层次定位 刘粹烛，李峰峰 (湖南大学经济与贸易学院，湖阐长沙 410079) 关键词:创新型人才;培养臼标;层次发位;经济炎专业 摘 要:长期以来，我国把经济类专业生告养目标定位为培养经济管理的高级专门人才，但随着经济全球 化以及高等教育的阂际化趋势，显然这一提法不再适应新形势对经济类人才的要求。因此，我们提出经济类 专业创新梨人才概念，用以区别原有的结养目标，并剖析经济类专业创新~人才的实质内涵以及必备的暴 本素养和知识体系，同时对经济类专业创新裂人才不同层次的培养目标进行具体的层次设定，以期在一个比 较完整的基础上把握我国未来经济类专业创新型人才培养的目标定位。 中图分类号:G521 文献标识码:A 文章编号:1672 - 4755(2005)01- 0120 - 03 …、经济全球化背景下经济类专业创新型人 新型经济类人才定义为:具有比较宽厚扎实的经济 才的实质内湘 理论基础和从事具体经济工作的能力，熟惑经济类 在计划经济体制下，国内经济类专业教宵体系 相关专业的原理性知识，有较高的外语、数理和计算 基本上由棠踹于国家中央银行和财政部的财经院校 机应用水平，具有较强的市场经济意识和适应能力， 创新意识和创新能力强，并通晓国际经济运行规律 和综合性大学的财经专业构成，培养任务很大程度 上是为各级国寂机关进衍计划衍政控制服务，不仪 的商紫质人才，但具体的培养目标应视不间的敬宵 f这次而有所侧重。从上述定义可以辛苦出，我们所倡 专业细、窄、专，而且整个离校体系的条块分割现 导的创新型经济樊人才是顺应时代发展以及高等 象也十分严鳖。当时，我国把经济类专业人才培拌 目标定位为培养经济管理的商银专门人才，但随 敬育的需要而提出来的，它本质上区别于传统的专 着 20 啦纪 90 年代以店经济提学科点的大盘增设， 门人才，且远远优于专门人才，它所简要具备的 咒其是最近几年本科、硕士、博士生的大规模扩捕， 素质和知识体系与前者相比是不能问日而谐的。 …、经济提专业创新型人才必备的基本素质和 这种整齐划一的人才培养目标就显得既含泪不清又 知识体系 十分挟窄。因此，这种原有的人才目标培养模式不 仅不利于对不同层找人才因材施教，且不利于其 一个人是否具备光明的前途与其自身的素质息 自身知识体系的究静。那如何才能实现新形势下经 息相关，尤其在倚息爆炸性扩张、经济复杂多变的背 济类专业人才的培养目标呢?对这个问题的回答存 景下就更需要强调创新型人才必街的基本素质，而 在诸多分歧，有人着眼于蠕合素质，有人强调扎实的 要实现这一目标，高等院校经济类专业教育必须加 稳济学藩础理论功底，有人意视培养实际专业操作 强对学生以下几个方丽的素质培养:(1)树立远大的 技能，我们认为上述三种观点仅仅从理论和实务两