2015-2016学年上期班级目标书.docVIP

成都高新实验小学2013-2014学年度下期班级工作目标书 班级： 二年级六班 班主任： 韩国花 拟订时间： 2015年9 月 总分 目标 目标内容 分 值 自评 考核 总体目标 班级成员团结合作，互相关爱，人与人之间和谐、互助。根据学校培养学生的10大目标，在低中高年 级逐步培养学生能做到敏而好学，不耻下问，成为基础扎实、人格健全、个性和谐、敢于创新的人。小学阶段结束时：力争让每个学生有良好的习惯、健康的人格；会两项体育技能；会一样乐器；会搞课题研究；会操作电脑；具有科创意识和能力；英语达课标三级；课外阅读达250万字；有一项突出的爱好 特长。为中学的学习奠定良好的基础。 分段目标 低段：激发学生学习热情，帮助学生规范行为、养成良好的习惯，做一个有爱心的孩子。 1、学习各项规范和习惯要求。2、知晓学生发展十大目标。选择适合学生该阶段发展的目标倡导其学习，如读书、学习特长、体育技能、学习乐器。3、争做行为规范的孩子。 中段： 1、有积极学习的意识和愿望。2、继续实行学生十大发展目标，教学生做小课题研究，练习操作电脑、在动手制作中树立科创意意识。3、学习自主管理。良好的行为习惯和学习习惯初步养成。4、部分学生能坚持一些好习惯。如：体育锻炼、读课外书、读英语、练特长、做家务劳动。 高段：1、学生养成良好的行为习惯和学习习惯，大部分有积极学习的行动。2、学生能自己制定自我管理的计划，进行自主管理。3、推进十大目标的各个项目的落实与学习，促进能力的养成。4、干部能自主管理班集体，学生接受自主管理。能保持良好的行为习惯和学习习惯。从而最终实现学校学生发展目 标：基础扎实、人格健全、个性和谐、敢于创新。 学校 常规 管理 目标 45分 班主任思想与工作规范 热爱班主任工作，遵纪守法，团结合作，认真履行职责，关爱每一个孩子的健康成长，对全体孩子的终生发展负责。按时按质完成各项任务，遵守教师职业规范，不收受家长的财物，无体罚和变相体罚学生行为，无家长或学生投诉违纪行为。 5 常规管理与养成教育 以值周组常规检查和德育处检查评价为准，每周获得常规检查的三面流动红旗的班级，每周加0.2分，少一面流动红旗扣0.2分，按每期考核累计计分，此项扣分不超过8分。 学生习惯（养成教育）训练工作：（请根据学校德育常规管理规范和德育工作计划以及学校“六个一”行动，针对班级具体情况进行细化、具有可操作性！建议制定行之有效的学生自主管理措施并能呈现。） 1、学习习惯：（1）预习（一读、二标、三勾、四组、五问、六查、七答）；（2）专心听讲（坐姿端正、神情专注、眼神交流、认真倾听）；（3）上课发言（乐举手、声响亮、见解独、态大方、发音准、表述清）；（4）坚持每天到校进行早读的习惯，读书时“三到”（眼到、心到、口到）；（5）写字“三个一”； （6）善疑乐思（质疑、解疑、课后生成新的问题）；（7）课堂笔记（勤动手，能记录）；（8）完成作业（按时主动做，书写工整，做完检查，及时改错）；（9）课外阅读（保持兴趣，选适宜读物）。重点培养学生专心听讲和认真完成作业的两个好习惯。 2、卫生习惯：（1）个人卫生：每天检查佩戴红领巾、标志、擦手帕，勤剪指甲、衣着整洁，由生活委员负责。（2）教室清洁卫生：每天午餐后和下午放学后彻底打扫，其余时间课后认真做好课后三件事，认真摆好桌椅再捡干净纸，清洁委员检查，实行保洁员负责制度，要求：迅速，干净，整洁。（见卫生安排表）（3）班级、年级公区清洁安排小组轮流负责，特别注意保持。重点培养学生保持教室和公区清洁的好习惯。 3、生活习惯：午间就餐时排队洗手，文明等候，安静打餐、用餐，桌面卫生，文明还餐盘。由生活委员负责。由班长安排，生活、纪律委员共同检查。 要求：安静，文明，有序。重点培养学生有序地排队洗手、打饭和安静就餐。 4、文明礼仪习惯： 学会校园不同场合的行礼规范。如：队礼、注目礼、点头微笑、挥手等。重点培养学生升旗仪式、校门口、队列行进时的行礼习惯。 5、安全习惯：（1）课间活动：安全文明玩耍，不做危险游戏，不做危险的运动，不大吼大叫，不冲跑。由文明劝导员进行管理，并由安全管理员负责评价。电器小卫士负责班级电器正确使用。（2）放学路队：3路纵队整齐有序地出校门，分左右行走。由体育委员，班长负责关注、帮助提醒，清点每天排队人数。重点培养学生行进时的安全意识。 6、劳动习惯：增强劳动的责任意识，每个人保持自己座位的干净。值日生、保洁员，按事先分工各就各位。要求：坚持课间检查，午餐后