2014年度大班组文明班组创建计划.docVIP

2014年班文明班组创建计划 一、情况分析 二、创建目标： 勤奋?文明??务实?创新 三、创建措施：一不断提高自身素质： 热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本职工作。 爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。 树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，如：你一定能做到的，老师相信你；请放心，我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园开心。 二不断增强专业知识 掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。 掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基础知识。 掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。 正确使用普通话，并积极指导 幼儿说普通话。 5、用正确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。 三努力提高制定教育教学计划的能力。 根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。 能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。 能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效果。 四努力提高组织教育活动的能力。 善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手能力。 有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环 境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。 合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。 五努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。 经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿的发展状况。 2、善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，形成合作探究式的师生互动。 3及时地做观察记录，并进行合理的分析评估。 六）、努力提高做好家长工作的能力。 会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。 了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共商教育措施，做好教育工作。 2014年班文明班组创建2014年是忙碌的一年。在争创文明班组的日子里，我们名成员正是用我们的热情，投身我们的事业；用我们的温暖，关怀着我们的孩子；用我们的灿烂点缀着我们的生活以下是我们争创文明的工作结：?随着科学技术突飞猛进地发展，新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。整个时代正进入了一个崭新的快速发展时期，我们组的每位教师都深感到了这一点。根据二期课改的精神，教师们不断在工作中学习、在学习中工作。教师们深感岁这一年龄段对人一生的重要意义。为了更有效地挖掘幼儿的潜能，我们组的教师教师和孩子直接的接触；教师与家长面对面的交流使我们的指导更实际、更生动、更有效。二、?挑战自我，提高专业化水平孩子吸引着全家的目光，倾注了全家的希望，让孩子成材是全家关注的焦点。不同幼儿的生理心理发展特点不同，家长的期望不同，教师开展指导内容也不同。建立与和家长之间的信任是使顺利开展的重要基础。与此同时，家长是否能认可老师是我们成功的关键。当我们的教师走进家庭的时候，在家长的面前，我们是老师但又不仅仅是老师，我们还、专家。在不断的摸索中，总结了指导策略。通过实践反思再实践的途径，提高专业技能和研究能力，在自己的岗位上面对新形势，塑造新形象。一帮一、你帮我、我助你的互动交流团结协作全组老师凝聚成一股绳，劲往一处使，关心集体，关心他人，相互尊重，相互学习，敢于创新，为幼儿设计了丰富多采的主题活动。如：节和一起搓圆子，；让孩子用自己稚嫩的笔触勾画出心目中形象，在亲情墙，形成一道独特的风景；在，让爸爸妈妈和孩子们一起动手，利用废旧材料制作各种别具风格的，此外，组的各位老师自己班级中形成各自的特色：有的开辟角，让孩子们尽情地挥洒想象；有的让孩子和家长一起制作心愿卡，；有的发动幼儿全家，制作宝宝自己的书；有的让孩子和成人互动，这些活动参与性强，反响好，深受家长和孩子们的欢迎，然而，在这些活动的背后，凝聚着老师们多少汗水和关注啊！面对成绩，我们级组教师没有骄傲，更没有感到满足。展望新学年，我们将继续努力，再创辉煌！