十二月主题教案寒冷的冬天.docVIP

【主题教案】 活动名称：第一朵雪花 执教者：彭聪 活动目标： 1. 理解故事《第一朵雪花》，体验朋友之间相互关爱的情谊。 2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动准备： 课件。 活动过程： 一.学习故事 1．教师：冬天来了，要下雪了！小朋友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？ 我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。 2．教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。 3．分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。 讨论：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通电话时，他们都说了什么？ 4．教师小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自己的朋友需要什么，并帮助对方做了很多事情。 二.说一说。 1. 教师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。 2．讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播 放课件【讨论】。 3．讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小朋友还知道哪些需要冬眠的动物？ 延伸活动 学习儿歌《雪花》，教师播放课件【儿歌欣赏】。 分析反思： 冬天是一个美丽的季节，在冬天里有很多动物都需要冬眠来过冬。 《寒冷的冬天》是中班最后一期的教学内容，这个时候孩子们都正处于冬季，因此对冬天他们已经有了很多的经验！而《第一朵雪花》这是一篇简短的故事，就这样一则简短的故事里却蕴含了朋友间互相帮助的温馨友谊！熊先生给小松鼠送苹果，留纸条的这个情节让人很温馨，很温暖！熊先生发现小松鼠为自己打扫卫生，留下纸条的一幕同样让我们非常感动，可以看出他们之间的友情非常的浓厚！而这一活动就是要让孩子们理解故事并感受熊和松鼠间的友谊！ 在活动的过程中，我运用了角色表演法，情景创设法和提问法等让孩子更好的去感受！在图片引入后，我通过提问，来让孩子们理解故事内容，重点让孩子们学学熊先生和松鼠留的纸条中的话，感受它们互相关心、互相帮助的美好感情，并在最后引导孩子们进行角色表演，这是我本文难点的突破方式！在活动中，孩子们都被故事中美好的内容所吸引，孩子们都听得很认真也被故事中小松鼠和熊的感情所感动。在了解了动物过冬方式的同时，在他们的生活中，也会更爱自己的同伴的。这是我本次活动成功之处！当然还存在着许多的问题： 1.提问的时候语言组织还可以再精简些，我在提问时总会说一些没必要的话，造成时间的隐性浪费！ 2.环节的过渡有些生硬，不够自然。 3.课堂反应能力还有待加强，有的时候孩子回答出来的问题，我会有一种接不上口的感觉，然后草草掠过！这不利于孩子的发展！ 这些都是我在课堂上不足的地方！在日后的课前对提问需要近一步的组织，备课时对于过渡环节也需要更加的精炼，自然！课堂中对孩子们的反应要及时给予适当的反应！这些都是我需要做到的！