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创新教育 Innovation Education 略论我国研究生教育管理制度中的若干问题 张晓红 河海大学法学院 江苏南京 210098 摘要：我国的研究生教育管理具有分层次培养，教学与科研相结合，双重管理，工作环节多、杂，学生生源构成比较复杂，组织 松散，管理难度大等一些特点。完善研究生教育管理制度主要包含规范招生录取制度，提高招生录取质量、完善研究生培养过程、加 强导师队伍建设、建立质量保障体系等几个方面。 关键词：研究生教育管理；特点；策略 研究生教育是“本科后以研究为主要特征的高层次的专业教 导师负责制。再次，适当调整基础课与专业课的比例，重点放在 育”。我国现代意义上的研究生教育是从 1935 年 4 月当时中国 考生专业知识的考察上。最后，适当增加复试成绩在录取中的比 政府颁布“学位授予法”开始的，受“文化大革命”的影响，1966 重，从复试内容、复试程序、复试监督等几方面进行规制，充分 年以后研究生教育事业中断达 12 年之久。1978 年改革开放实施 发挥复试在招生录取中的重要作用。 以来，我国研究生教育事业获得较快的发展，取得了令人瞩目的 第二，完善研究生培养过程 成就。1995 年为进一步缓解就业压力，拉动内需，党中央国务院 首先，优化培养方案及课程设置，合理配置必修课和选修课 做出了进一步扩大高等教育招生规模的重大决策，我国研究生招 的比例，形成完善的课程体系；合理地配备教材和参考书，保证 生规模逐年提升，研究生教育迅猛发展。 课程体系的完善和落实。其次，建立教学管理和科学研究的互动 在研究生教育的发展过程中，一些问题逐渐凸显：研究生教 机制，导师必须使教学内容紧跟学科的必威体育精装版成果；导师必须改变 育的管理体制过于僵化；研究生教育的运行活力不够；学位授予 传统式的教学方法，必须经常与学生沟通；导师应主动探索促使 单位发展不平衡，学科结构有待进一步优化；研究生教育的科技 教学和科研相互促进的新思路、新办法。再次，做好入学教育， 创新能力不足；研究生教育国际竞争力比较孱弱等。对此，在已 使研究生在入学教育中形成坚定的力量和信心；严格中期考核， 有的研究生教育管理经验的基础上，结合当下研究生教育管理的 给学生危机感和压力，加大淘汰力度；做好论文答辩工作，严把 特点，进一步完善现行的研究生教育管理制度尤为必要。 “出口”关，提高答辩论文的质量，改革现有的论文答辩模式， 一、我国研究生教育管理工作的特点 实行答辩回避制度，答辩委员会的组成人员事先不要公开等；实 各个国家都将研究生教育作为教育体系的一个组成部分和 行淘汰制，对于不符合质量要求者，推迟毕业或坚决予以淘汰， 大学后教育的一种形式，具有共同特点：是高等教育结构中的最 淘汰必须贯穿研究生培养的全过程。 高层次；以培养高学位人才为主要目标，培养对象具有区别于本 第三，加强导师队伍建设 科教育的高质量要求；与社会、经济、科技和教育发展相辅相成。 首先，提高导师综合素养，妥善处理师生关系；建立真正意义 我国的研究生教育除了具有上述共同特点外，基于本国实际也其 上的导师负责制，打破导师终身制，实行优胜劣汰的聘任制。其次， 有个性的特点。 提倡团队导师制，强调跨学科的科学研究以及不同学科的人共同合 第一，双重培养体制与双重管理机制。我国研究生教育包含 作。所谓团队导师制，是指将来自不同学科背景的导师组成相关学 高等院校的培养体制和研究机构的培养体制，在双重培养体制 科的建设团队，积极吸收一定的校外、国外交叉学科的专家参加， 中，也出现了联合培养的形式；研究生教育分层次培养，包含硕 组成研究生指导小组，鼓励集体指导和联合培养研究生。再次，建 士生教育和博士生教育两个层次；研究生教育管理实行校、院两 立开放式的导师制度，引入双导师制。双导师制有助于学生将理论