浅谈高职院校学生实习期间的思想教育管理工作.pdfVIP

教育管理研究 ２０１５年 第１１期 读写算 浅谈高职院校学生实习期间的思想教育管理工作 张 莹 （江西水利职业学院 江西 南昌 ３３００１３） 【摘要】 在各高等职业院校的教学过程中，对顶岗实习的重视程度越来越高，顶岗实习是教学过程中有效提高学生综合 能力的一个有效途径，不仅能够提升学生的自身素质与专业技能，更能使学生对职业道德有一定的了解。但学生在顶岗实习 的过程中也受到了一些外界因素的影响，如：学生自身的因素、学校因素及实习单位的因素的影响，因此，怎样才能使学生的 思想教育水平在顶岗实习期间得到有效的提升显得非常重要。 【关键词】 高职院校 顶岗实习 思想教育管理 我国教育部对高职院校学生顶岗实习曾提出一些意见， 三、学生实习单位及学校方面的影响 要求学生在校期间需到各个单位实习半年左右的时间，可见 学校实习管理制度的不健全。很多高职院校的成立时 教育部对高职院校学生实习的重视程度。顶岗实习不仅是 间相对其他院校而言比较短，很多制度还不够完善，尤其是 学生学习知识的平台，更是检验学生对专业知识的掌握，学 学生在实习期间实习的单位都不一样，因此，对于学生的管 生在学校学到的理论知识，需要通过顶岗实习来检验，在学 理也往往不能尽如人意，很多时候需要学生对自身的管理， 生进行顶岗实习的期间，学生会对自己的知识和技能有一个 需要学生自己去遵守学校关于实习的规章制度，但这样的管 新的认识，顶岗实习是各大职业院校在教育教学过程中的一 理模式并不能有效的管理学生。学生在实习期间单位也不 个重要的组成环节，通过顶岗实习，不仅能够使学生的操作 能有效的配合学校提高学生的技能，很多单位都是从自身利 水平得到很大的提升，同时还能使学生形成良好的职业道德 益出发，使得学生在实习期间不能很好的得到锻炼。 素养，促使学生形成正确的人生观、价值观和社会观。但目 四、社会因素的影响 前顶岗实习也存在着一系列的制约因素，严重影响到了顶岗 当今社会，很多人都认为学生不需要参加实习，只需要 实习的正常进行和学生的成长。 学好专业知识便可以了，而等到学生需要走上岗位之时，大 一、知识丰富、缺乏实践能力。 多数单位都会进行岗前培训，学生只需要在这个过程中完善 ８０、９０后都处于网络和信息飞速发展的时代，学生自身 自身不足便可以了，这样的意识使得学生在顶岗实习期间不 的信息量非常大，学生可以通过网络接触到各种各样的知 能按时完成任务，不能静下心来虚心学习，使得单位对实习 识，但是学生接触到的都知识理论知识，学生可以通过网络 生的印象不好，很多单位也不想再用实习生。因此，加强学 了解到当今世界上最前沿的知识，了解到当今世界上科技最 生在顶岗实习期间的思想管理是当今各大院校迫切解决的 问题之一。 突出的设备，学生从网络当中获得的知识是无穷的，各种各 五、学生顶岗实习期间思想教育的有效管理途径 样的知识有时也会冲昏学生的头脑，使学生在网络———这个 （一）教师需要加强学生自身思想政治教育。 虚拟的世界当中无法辨认是真是假。学生在学习理论知识 教师在教学的过程中需要加强对学生思想的正确引导， 的同时忽略了实践这个重要的环节，学生在生活中学到的理 要让学生深刻认识到顶岗实习对学生自身发展的重要性，改 论知识，需要到实践当中去检验。大多数学生生活在虚拟的