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试论情感主题在平面设计中的表现 　　中图分类号:TN02文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)12-127-01 　　摘要:设计以人为本引起许多人关注,本文从文字的灵动,图形的优雅和色彩的震憾三个方面说明了设计元素的情感表现,希望能够有做到让设计主体所表达的情感与被设计作品打动的对象达到一个良性的互动。 　　关键词:平面设计;情感互动;文字;图形;色彩 　　 　　现代设计有着花样繁多的技术手段,光纤宽带的信息速度,让人目不暇接也疲惫不堪,我们越来越浮躁的外表,越来越不安的心情,缺少幸福的内在,使得精神调养显得越发的重要,我们需要回归,真正的体验生活的快乐和单纯。本文探讨了如何让设计主体所表达的情感与被设计作品打动的对象达到一个良性的互动效应。 　　 　　一、文字的灵动 　　 　　文字是人们思想感悟的图画形式,是记录语言表述情感的视觉符号。在人类发展的漫漫长河中,文字是最伟大、最神奇的发明之一。它用横坚勾画的笔画将无数抽象或具象的东西传达给观者,并能给观者心灵上以情感的共鸣和美的享受[1]。 　　例如在包装设计上,文字不仅能够准确传递商品信息,还能起到宣传商品,美化商品的作用。文字的书写形式和排列组合直接影响画面的整体效果。设计师能够根据商品的属性特点进行创意构思,形成不同的字体设计风格,使商品包装格调高雅别致、具有鲜明民族特色,从内涵中打动消费者。 　　即使是在信息化数字化时代,人们仍可通过设计增加商品的情感和个性,使原本批量化、一体化的商品变得生动有趣,促进人们的购买欲望的同时,也使用户多了一份对其的钟爱。现在许多包装中在字体设计上喜欢用手写的书法字体代替电脑规范化的文字。追求书法字体气势奔放、笔墨飞溅的艺术效果;追求字体在快速行笔运墨中的飞白苍劲之美。文字作为有视觉和意义双重表现的设计语言,在一些包装设计中会把字体本身进行设计,拆分重构等,达到一语双关的视觉效应。 　　 　　二、图形的优雅 　　 　　图形,是视觉设计中至为关键的要素。同样在情感上,图形不同与文字,在相同的文化背景下,无论文化层度的高低、年龄的大小,都能很直观的从图形中感受到它所要表达的情感。在康德看来,“只要是属于美术类的视觉艺术,最主要的一环就是图样的造型,因为造型能够以给人带来愉快的形状去奠定趣味的基础[2],。图形可感,它以“点、线、面”的不同交织与构成,形成最直观的视觉张力和视觉表象。但这绝不是图形的全部,在更深层面,图形更代表着意象的审美,信息的辐射,特定时代的文化倾向和时代精神。 　　同时图形是视觉艺术不可缺少的情感传达媒介。平面设计中的图形设计将文化信息置于图文并茂的心理诱导之中,将图形的感知性、可视性特征纳入文字细嚼品味的范畴。借助文字所具有的确定性、情感性、丰富性来表达图形的内涵与外廷,又通过图形的直接性、形象性、通识性将文字所阐述的内容和情感得到更广阔、更便捷、更大众化的传播。图形设计的理念无疑是给平面设计的艺术构思装上了想象、腾飞的翅膀。 　　而图形在书籍上也有着成熟的应运,例如,儿童读物的书籍设计适应少儿丰富多样的心理和生理的发展需求,儿童天真无邪,活泼好动,对未了解的事物、事情特别感兴趣,尤其对不同的色彩、高明度的颜色以及各式各样的卡通图形,颇有兴趣。比如可以采用鲜亮的色彩、活泼的卡通图形与趣味的文字相搭配,用大开本的形式,突出卡通的形象,同时也吸引儿童的视觉,图形简单而直接的说明了本书的主题,这是一本儿童知识类的书。封面上身着蓝点裙子的小女孩正在告诉穿黄色背带裤的小男孩一些事情,小男孩的脑子里则飞出了许多白衣的小天使,说明他正在思考,这些都在一个粉色的背景下,整个图形的颜色明亮却不刺眼,柔和而生动,很能打动同龄的孩子们,看着就想拿起来翻翻,这里面到底要告诉我们什么。儿童书中的图形设计在这里起着指挥棒的作用,使孩子成为书籍阅读。过程中的中心人物,同时能让孩子和家长在互动过程中享受读书的乐趣。 　　还有些图形利用书籍本身的特殊性,给人带来意想不到的效果。如吕敬人先生设计的书籍《梅兰芳全传》,梅兰芳先生的形象不仅仅在封面上采用,而且运用在切口上,突出了《梅兰芳全传》这本传记的整体的形式感,当读者翻看这本书的时候,可以很直观地看到梅兰芳的人物形象,带着对书籍的直观印象阅读书籍,让读者有一种身临其境的感觉。图形将书籍艺术的情感氛围烘托到各个细节部分,更体现了该书的艺术格调,图形运用于细节的设计,往往更能反映出其本身的独特魅力。 　　 　　三、色彩的震憾 　　 　　人们对色彩的情感体验是最普遍与直接的。色彩有很多种分类,每种分类给人的情感体验却大不相同。比如冷色给人宁静或者消极的情感暗示,而暖色给人带来积极或者刺激的感受。还有在人们的印象中,某些物体的色彩还形成了固有的概念,在消费