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四年级语文上册15–19课导学稿
课 题 15猫 课 时 2课时
导学过程 第一课时
学习目标:
1、掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。。
2、理解课文内容,了解大花猫的古怪。
3、背自己喜欢的段落。
学习重点:体会作者对猫的喜爱。
知识链接:
1、老舍:原名舒庆春,字舍予,满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活,讲究情节的波澜起伏,善于运用精确流畅的北京口语。《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年第16期,选作课文时有所改动。 预习任务:
1、自学本课的生字,读准字音,会组词,会听写。摘抄好词好句。
好词:
好句:1、
2、
2、把课文读通、读熟,课文主要写了
3、理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
预习检测 比一比,再组词。
性( ) 贪( ) 稿( ) 辟( )
姓( ) 贫( ) 搞( ) 劈( )
自主、合作、探究:
1、小组长组织检查本组学生的自学情况。并听写生字。
2、想一想,从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划出相关的词、句,说说原因。然后在小组内交流,最后全班展示。
3、认真朗读勾划部分,读出喜爱的感觉。
4、背诵自己喜欢的部分。
我来闯关:一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)? xìng??? gé
? tān???? chī
?? jìn???? zhí
?? diē zhuàng
?zhuā? yǎng
? kāi????? pì
yǒng?? měng
? hū??? huàn
、我们给课文分段,你认为可怎么分? 、概括段落大意。 、研究大猫到底古怪在哪里?小猫又淘气在哪里?Ping ( ) shé ( ) jué( )
B、用下面的词写句子。1、任凭……也……____________________
2、……非……不可______________________
3、无论……也……_____________________、句子加工厂(按要求做题) 1、满月的小猫不是生气勃勃,天真可爱吗?(改为陈述句)
__________________________ 2、猫的性格实在有些古怪。(用加粗词造句)
______________________一、一锤定音(将加粗字的正确读音涂上颜色)
一撮儿毛来
zuǒ
田坝
bèi
可恶
è
zuō
bà
wù
聋子
lóng
成绩
jī
啄食
zuò
nóng
jì
zhuò
二、火眼金睛(辨字组词)
诉( )
抗( )
抢( )
拆( )
坑( )
枪( )
狠( )
侮( )
伏( )
狼( )
悔( )
驮( )
三、找朋友,寻对手(写出下列词语的近义词和反义词)
讨厌
近( )
反抗
近( )
忠诚
近( )
反( )
反( )
反( )
四、照猫画虎我能行(照样子,写词语)嘎嘎(拟声词)_____ _____ _____ 颤颤巍巍(AABB式)
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