吴林英语5年级U4B3刘贯玲.docVIP

Unit 4 What Can You Do? 一、单元分析 本单元教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do? ?I can sweep the floor. Can you set the table? Yes, I can. No, I can’t. 难点是A、B部分的Let’s talk和要求四会掌握的动词词组。本单元的大部分动词词组在四年级上、下册中都已经出现过，如：water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等。因此，在教学中应注意以旧引新，相应的降低教学难度，也能带领学生温故知新。本单元教学内容与学生日常生活联系密切，教学中要注意结合实际，指导学生每天做适量的家务劳动，并尽量用英文表达。本单元最大的特点就是Let’s learn. 部分出现的全是词组，这也是本单元与其它单元最大的不同之处，较之词汇教学，词组教学内容更多、难度更大，因此建议分散教学，同时及时进行巩固操练，帮助学生熟练掌握。 二、单元课时安排 第一课时：Let’s start A: Let’s learn Let’s play Let’s chant 第二课时：A: Let’s try. Let’s talk. Group work C: Let’s sing. 第三课时：A: Read and write. Let’s play. C Story time 第四课时：B: Let’s learn. Let’s chant. C: Good to know 第五课时：B: Let’s try. Let’s talk. Let’s play. C Let’s check 第六课时：B: Read and write. Group. C Task time. 三、单元课时目标 课时 语言知识 语言技能 情感态度 文化意识 学习策略 第一课时 1.学习有关家务劳动的五个词组：sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals， water the flowers， empty the trash； 2.能用：I’m helpful. I can … 表达自己能做的家务。 1.能联系生活实际，理解家务劳动的短语：sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals， water the flowers， empty the trash。 2. 学生能够联系生活实际表达自己能做的家务: I’m helpful. I can … 1.学生通过表达自己对家庭有用，能够做一些力所能及的家务，养成热爱劳动的好习惯。 2.学生积极使用所学短语和句型进行表达。 1.通过轻松愉悦的chant来导入学习，降低学生学习的难度。 2.通过各种做家务的图片来学习词组、句型，使学习具有直观性和真实性。 第二课时 1.学生学习句型：Are you helpful at home,…? What can you do? I can…. You’re helpful.? 2. 理解会唱歌曲“I can help”。? 1．学生能够听懂、会说： Are you helpful at home,…? What can you do? I can…. You’re helpful.? 并在在实际情景中正确运用。 2. 学生能够理解对话内容并进行替换练习。 3. 学生能够运用所学习句型就家务话题进行问答。 通过对话交流，学生认识到要自己的事情自己干，要多帮助家里人做一些力所能及的事。 了解一些有关安全和环保的生活常识 1.通过let’s try部分的听力练习让学生初步感知本节课所要学习的知识。 2.再通过创设真实的语言环境，两人一组进行大量的对话练习，巩固内化所学句型，提高学生的语言运用能力。 第三课时 1. 阅读Read and write中的会话。 2. 学习单词和短语： ill; wash the windows; just do it 2．学习和书写句型：What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flower. 3. 在文本中理解句子： Mother Goat is ill. Just do it！ 1.理解文本内容并完成句子。 2. 能够正确书写和在情景中使用句子：What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the