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论述类现代文阅读主观题答题训练 2009年广东高考考试大纲要求 现代文阅读——阅读一般论述类文章1.理解B（1）理解文中重要概念的含义?????? （2）理解文中重要句子的含意2.分析综合C（1）筛选并整合文中的信息???????? （2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思?? （4）分析概括作者在文中的观点态度 考试能力要求 ??? ? A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 ? B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 ? C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 ? D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 ? E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 ? F.探究：指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 论述类现代文阅读能力要求 读得懂——主观论述题(8分) 够细心——客观选择题(8分) 考场议论文的基本要求 一、观点鲜明 1、题目就是中心论点的简单概括 2、开头第一段提出中心论点 3、结尾回扣中心论点 二、结构清晰 1、分论点置于段首或独立成段 2、分论点之间要注意过渡衔接 例文一、广东省六校2008/2009学年度高三期末联考考试 《人肉有哪些信誉好的足球投注网站，请先有哪些信誉好的足球投注网站理性》 主观题： 1．本文前三节介绍的英国《卫报》的文章，和后三节一样，都批评了“人肉有哪些信誉好的足球投注网站”现象，它们是否重复？请说明理由。（4分） 2．作者能用一分为二的观点分析“人肉有哪些信誉好的足球投注网站”问题。请结合文章内容，就此作具体说明。（4分） 1．（4分）不重复。前三节介绍的英国《卫报》的文章，主要内容是批评人肉有哪些信誉好的足球投注网站客的“愚昧与无知” ，（1分）后三节以此为话题，在赞同其观点的基础上，（1分）进一步剖析了“愚昧与无知”的内涵：借实施“道德正义”之名，超越法律界限，曝光他人隐私，这种行为本身就是丧失理智的不道德的行为。（2分） 2．（4分）作者能用全面的观点看待“人肉有哪些信誉好的足球投注网站”问题，既看到不好的一面，也看到好的一面。（1分）对“人肉有哪些信誉好的足球投注网站”的暴力倾向，作者进行了深刻的剖析和严厉的批评，（1分）但同时，对“人肉有哪些信誉好的足球投注网站”能弥补一般有哪些信誉好的足球投注网站“不人性化”的缺憾、参与者从道德立场出发的善良的初衷，也给予了必要的肯定。（2分） 方法总结一： 1、先分析主观题问题，再读文本。因为题干中往往含有关于文章基本观点、基本结构等的重要信息。 2、重点关注题目、开头、结尾。 3、注意勾画分析、论证之后的结论句（往往位于段尾）。 例文二、2008年湛江市二模语文试题 《奥林匹克运动的人文价值》 方法总结二： 4、勾画关键句： 中心句（文首） 、分论点句（多在段首）、过渡句、结论句。 5、注意复句关系间的逻辑重心： 递进关系、转折关系和并列关系的“不是……而是…… ”复句，逻辑重心在后一个分句。 因果关系逻辑重心在结果。 例文三、 2008年深圳市高三年级第一次调研考试 《马克思重返欧洲》 主观题： 1．请简要概括马克思重返欧洲的原因。（4分） 2．为什么说马克思在欧洲复活是奇迹？为什么说无论在民间还是学术界，马克思重返欧洲是历史的进步？（5分） 1． ①欧洲学术界结束冷战思维，能客观地看待马克思。 ②全球化浪潮带来的负面影响正困惑着欧洲劳工阶层。 ③马克思的重要性、预见性和伟大性到21世纪得到显示。 ④欧洲学术界发现了马克思的多方面的魅力。（答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得满分。） 方法总结三： 6、注意区分“论”和“述” 的文字，即观点和论据（事实、数据、引用名言等） 。观点是文章的骨干，论据是文章的血肉。 简洁表述答案，注意格式规范 1、陈述句式，力求简洁； 2、标明序号，分条陈述； 3、摘录、摘要、归纳。 例文四、2008年广州市普通高中毕业班综合测试试题（一） 《中国古典诗学里的钟声》 主观题： 1.?“钟声”在中西文化中最大的不同点是什么？ （3分） 2.?中国古典诗学中的“钟声”具有哪些文化内涵？ （6分） 1.?“钟声”在中西文化中最大的不同点是什么？ （3分） 在西方， “钟声”自始至终只是传递宗教情感；而在中国，“钟声”除传递宗教情感外，还常用来表达庆典的气氛等。［3分。如果仅答“中国的‘钟声’并不完全是传递宗教情感”，也可得3分。］ ?2.?中国古典诗学中的“钟声”具有哪些文化内涵？ （6分） ?①表达一种宗教的情感。 ②表达一种阔大、热烈的喜庆气氛。 ③是—种特定的审美意象。 ④是人类反省、忏悔、探视内心和领悟生存的象征。（或：表达一种要