做“见善则迁有过则改”的课改--美术课程改革之我见.pdfVIP

艺术教育 教育科学 学刊 周 2014年第4期 做“见善则迁 有过则改”的课改 ——美术课程改革之我见 吴晓东 （山东省胶州市初级实验中学 266300） 摘要：如果我们对美术课程实施中的 家长的影响。举个简单的例子，假如有美 的懂的内容，激发学生美术学习的兴趣， 问题能做到“见善则迁，有过则改”扬长 术方面的比赛，让学生利用下午自习课时 并注重在课堂上引导学生解决实际问题。 避短，有了错误就马上改正，必定会将课 间或课余来完成，常会受到家长和班主任 2.在学具方面，一些价格比较高并 程实施中的问题一一化解。笔者从教学实 的干涉，理由是占用时间过多。在这种情 且可以重复利用的学具，学校可以集体购 践中总结出一些美术教学中存在的问题及 况下，一个对学生考试升学无关紧要的课 买。现在青岛地区是根据课本内容，统一 其解决方法，也是对美术课程改革的一些 程当然不会受到重视，这种不重视的思想 配备学具盒，这种做法不错，但学具质量 看法和建议。 直接导致了美术课虽然开设,但学生把它 还不够高，如果能做到量大质优就堪称完 关键词：传统教学 思想观念 课程 当作可学可不学的学科来对待，实际上是 美。 改革 形同虚设。 此外，在教学中我还总结出一个不 三是美术教学中学生学具不全问题。 错的方法，即不用每一个人准备一份，而 在看了华东师范大学钱初熹教授关 可能许多美术教师都会遇到学生学具不全 是让学生以小组为单位，分工准备材料， 于美术课程改革的过程、成就、出现的问 的问题，这也成为阻碍美术课程实施的重 这样既减轻了学生负担，又实现了合作学 题、面临的新挑战、发展前景等的分析 要障碍。从城市学校到农村学校，美术教 习，效果不错。 后，我对美术新课程改革有了更深刻的认 学中学生学具带不全的情况，可以说比比 还有一个最简单的方法，就是教师自 识。根据钱教授的阐述和自己在教学中的 皆是。出现这种情况的原因有两个：一是 己准备一些容易准备的材料，不过一次为 体会，可以发现在美术新课程实施中需要 学生从思想上对美术课不重视，因为美术 好几百学生准备学具，有一定的难度。 解决的问题颇多，而这些问题的根源是传 课与他们的考试升学没有关系；二是美术 3.学校、家长、学生不重视美术是 统与现代教学的方式、思维和观念的一种 课虽然简短，可每个活动准备的学具品种 普遍现象,要解决这个问题只能靠教师自 博弈，这些传统的思维、观念直到今天还 较多；此外，一周一节的美术课，即使材 己。首先美术教师要尊重自己的工作， 时常阻碍新课程的实施。 料备齐，又因使用次数不多，学生容易丢 摆正自己的位置, 先做好本职工作，突 一是传统教学方式问题。传统教学 失和遗忘。 出自己的能力和实力，认真对待并准备 总结起来莫过于“以教师为中心”“以课 四是美术教材内容太简短。美术课 好每一节课，让学生喜欢美术,更喜欢上 本为主导”“以说教为方法”，这是典型 本内容称得上短小精悍，以文字为例，一 美术课。 的私塾式教学方式。私塾式教学方式在 般一个单元出现的文字大都二百字左右， 4.在教学方法方面，教师不能用私塾 教学方法上，教师完全采用注入式。上课 分到每一课也就几十个字，其中大多数文 式教学方式。在美术教学中