5《记叙文阅读之修辞手法》学案(教师版).docVIP

温故： 《孙权劝学》练习题参考答案一、填空1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年　 体通史，记载了从 战国　 到 五代　 共1362 年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获??????? ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。????二、 给下列加点字注音。卿（qīng ）?? 涉猎（shè??? ） 孰（shú ）??? 遂（ suì?? ） 三、 解释加点词。1、当涂掌事 当??? 当权???? ； 2、蒙辞以军中多务 辞?? 推辞??? ；3、治经为博士邪 治?? 研究???? ；4、但当涉猎 涉猎?? 粗略地阅读?? ；5、见往事耳 见：?? 了解????? 。6、蒙乃使就学?? 乃： 于是，就 ；7、卿今者才略 才略 才干和谋略?? ； 8、即更刮目相看。 刮 擦 ； 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。A.｛但当涉猎?? ( 应当??? )?????????? 　　｛门当户对 (?? 相当??? )?B.｛自以为大有所益 (?? 好处?? )????? 　｛多多益善 (?? 更加?? )?C.｛见往事耳??????? (?? 历史?? )????? 　　 ｛往事不堪回首 ( 过去的事 )?D.｛卿今者才略????? (?? 您???? )????? 　　｛卿今当涂掌事 (?? 您???? )五、选择对下列虚词解释正确的一项。1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ √ ）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ √）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ √ ） 七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______2、但当涉猎，见往事耳。?? 只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。???????3、大兄何见事之晚乎？??? ___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________ 八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：用对话的方法进行语言描写。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。阅读下列两则文言文，完成19—23题。（18分） 炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ C）（3分） A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 20、解释下面句子中的加点词。（4分） 恐已暮矣_______迟、晚_盲臣安敢戏君乎__怎么____________ 士别三日，即更刮目相待____再次、重新____及鲁肃过寻阳____等到、到____________ 21、用现代汉语翻译下列句子。（6分） 少而好学，如日出之阳。 译文：_年少而学，（就）如同初升的太阳。 孤岂