浅谈作文指导与学生心理关系.pdfVIP

素质教育 新时期素质教育下的高中物理教师 在教学实践中，我对如何指导学生作文 进行了一些探索，从中得到一点体会。我认为， 作文指导仅仅限于作文知识，教给学生写技 563114 贵州省遵义市汇川区高坪中学 贵州 遵义 高良燕 能、技巧是不够的，还应该结合学生的心理 状况进行心理指导。为何要进行心理指导呢？ 摘 要：新时期课程教学环境下对于教 这进一步增加了课堂的沉闷以及课堂的无趣 因为当前初中学生不愿写作文，在作文上所表 师的素质要求以及对于教师的能力要求都有 性，使得学生对于教师所传授的呆板的知识 现出来的畏难、懒惰、敷衍塞责、骄傲自满的 一定的发展提升，主要就是为了满足现今教 不感兴趣。 心理特征十分严重，具有普遍性。这样的心理 育的需求以及适应现今社会人才的方向变化， 2 新时期素质教育下的高中物理教师的 障碍不排除，势必影响作文的成绩的提高，即 本文主要通过对新时期素质教育下高中物理 综合能力提高方向 使教师作文指导得再具体细致，也只能是事倍 教师的素质能力进行探究来阐述教师能力提 2.1对教师的教学理念进行更进 功半，因此，调整学生心理进行创新思维是作 高的方向。 在新时期素质教育下发展高中物理教学 文指导中必不可少的和十分重要的。 关键词：新时期 素质教育 高中物理 的意义在于使得物理的发展更为长远，使得 为了排除学生心理障碍，解除心理压力 教师 物理的使用价值进一步拓宽，首先需要发展 表现真我，独抒性灵，我着重 的就是物理教师的综合能力，提高教师的整 对学生进行了“作文不可怕” 新时期素质教育下对于课堂教学的形 体素质的首要一步就是改变教师的传统教学 和“当前未来都需要作文”等 式、对于教学的目标以及对于教学的方式都 观念，为教师的能力提升到新的层次奠定基 方面有教育。除讲道理外，还 有了新的要求，高中物理作为高中教学中教 础，主要采取的手段就是让教师认识到现今 举一些学生熟知的例子来证 学难度较