数学四年级下册安顺市实验学校.docVIP

PAGE  PAGE 72 安顺市实验学校 2012～2013学年度第二学期 备 课 本 学 科 数 学 年 级 四 年 级 教 师 李 新 林 课程表 节次 星期 一二三四五早读数学四4数学四3上 午1数学四3数学四4数学四4数学四32数学四4数学四3数学四4数学四33数学四3数学四44下 午5数学四46班队活动四3数学四378数学学科四年级三班、四班 2012～2013学年度第二学期 四 年级 数学 学科教学计??? 课程名称四年级数学下册授课教师李新林执教班级四年(3)班 四年(4)班课时分配总学时数114 课时讲授58 课时实验习题29 课时讨论11 课时自习考试16 课时其他教材使用情况书名数学（四年级下册）编者课程教材研究院 小学数学课程教材研究开发中心出版社人民教育出版社版别第2版教学参考书使用情况书名数学四年级下册教师教学用书编者课程教材研究院 小学数学课程教材研究开发中心出版社人民教育出版社版别第1版教学内容及单元划分教材共分八个单元，包括下面一些内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角。 教学目标 阐述1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减。 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重难点分析小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。学生认知情况分析四年级3班、4班共有学生129人。经过上学期的学习后，大部分学生的基础知识、基本技能方面基本上已经达到了学习的目标，但仍有少数同学，由于学习态度、智力等问题，回答问题不积极，缺乏创新意识。有待于今后改进教法，引导他们达到学段目标。 四年级3班，从上学期了解的情况来看，由于男女学生人数相差19人，学生纪律较差，致使课堂教学效率不高。需要教师在教学中，注重教学设计，提高教学效率。 教学进度计划章节顺序教学内容预计完成时间章节名称知识点一一、四则运算1、加减混合运算（例1） 2、乘除混合运算（例2） 3、积商之和（差）的混合运算（例3） 4、两个商（积）之和（差）的混合运算（例4）第2周一5、含小括号的三步计算式题（例5） 6、有关0的运算（例6） 7、第一单元整理和复习、检测第3周二二、位置与方向1、根据方向和距离两个条件确定物体的位置（例1） 2、根据方向和距离在图上绘出物体的位置（例2） 3、体会位置关系的相对性（例3） 4、描述并绘制简单的路线图（例4）第4周三三、运算定律与简便运算5、第二单元整理和复习、检测 1、加法交换律（例1） 2、加法结合律（例2） 3、加法运算定律的应用（例3）第5周三4、乘法交换律（例1） 5、乘法结合律（例2） 6、乘法分配律（例3） 7、连减的简便计算（例1）第6周三8、加减计算的灵活应用（例2） 9、连除的简便计算（例3） 10、乘除的灵活应用（例4） 11、乘加的灵活应用（例5）第7周三12、综合运用：营养午餐 13、第三单元整理和复习、检测第8周四、小数的意义和性质1、小数的意义（例1）四2、小数的读写（例2、例3） 3、小数的