初中三年级体育与健康上册第二课时教案.docVIP

基本信息 年级 初中三年级 学科 体育与健康 教学方法 探究法 教师 李凤阳 单位 乃林蒙古族实验中学 课题名称 初中三年级体育与健康上册第二课时教案 学情分析 . 发展下肢力量练习是一种自我锻炼的方法。通过对发展下肢力量竞赛练习，极大的的增加了学生参与的积极性，达到快乐锻炼效果，同时发展了学生灵巧、柔韧、协调和下肢力量。教会了学生在课后进行自我锻炼，培养了学生良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。1、有利因素：由于初三年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。2、不利因素：由于初三学生心理素质还不完全稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行.发展下肢力量练习是一种自我锻炼的方法。通过对发展下肢力量竞赛练习，极大的的增加了学生参与的积极性，达到快乐锻炼效果，同时发展了学生灵巧、柔韧、协调和下肢力量。教会了学生在课后进行自我锻炼，培养了学生良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。 1、有利因素：由于初三年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。 2、不利因素：由于初三学生心理素质还不完全稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行. 教学目标 分析要点： 1、知识目标：学生知道发展下肢力量的练习方法。                     2、技能目标：90%以上的学生能克服练习困难，勇往直前，增强学生的意志力。                     3、身体健康：通过本课竞赛练习发展学生的身体素质，增强体质。                     4、心理健康：通过本课学习，促进身心的发展，在竞赛中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。                     5、社会适应：在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。 教学过程 教学常规2分钟1、体育委员整队报告人数。2、师生相互问好。3、教师宣布本堂课的教学内容和教学方法。4、检查学生的服装是否符合上课的要求。5、安排见习生。热身运动11分钟1、趣味慢跑（4分钟）： 全体学生围圈跑，听老师哨音，看老师手势：立起大拇指时，学生反方向继续跑；出示2以上数字时，学生根据出示的数字迅速就近组成和数字相同的团体。2、韵律操（7分钟）：（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）四肢运动基本部分（27分钟）一、单腿跳竞赛1、分组单人单腿跳接力竞赛规则：分成四个小组，每个小组男女人数均等，单腿跳跃规定距离（20米），然后换另一只脚返回，击掌接力，最先完成的队伍为优胜者，予以鼓励，最后一名的小组做适当“惩罚”2、2-3人单腿跳竞赛 规则：分成四个小组，每个小组男女人数均,各组根据人数组成不超过3人不低于2人的小队，进行单腿跳接力竞赛（2X20米往返，且交换腿）。最先完成的队伍为优胜者，予以鼓励，最后一名的小组做适当“惩罚”二、创意障碍跳跃方法：分成四个小组，每个小组男女人数均等，各组利用现有的器材设置可跳跃障碍，并说出竞赛规则，评选出最优秀的设计，予以鼓励，再综合各组优点，设置障碍进行接力竞赛，最先完成的队伍为优胜者，予以鼓励，最后一名的小组做适当“惩罚”三、“竹竿舞”创意跳跃方法：利用跳绳代替竹竿，5-6人一组，2人持绳，其他人做跳跃穿行。自由发挥，评选优秀小组予以鼓励。 作业或预习 自主选择练习方式发展下肢力量，创新练习手段 自我评价 1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。2、启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。4、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。 导师评议: 单位： 姓名： 日期：