人教版四年级上册教案1课观潮到3课.docVIP

小学语文四年级上册 2011年8月17日 教学进度表 2011年8月 周次日 期教 学 进 度实际完成进度备 注一8.22～8.261——3课二8.29～9.024——语文园地一三9.05～9.95——7课四9.12～9.168——语文园地二五9.19～9.239——11课六9.26～9.3012——语文园地三七10.03～10.0713——15课八10.10～10.1416——语文园地四九10.17～10.21机动周十10.24～10.2817——18课十一10.31～11.0419——语文园地五十二11.07～11.1120——22课十三11.14～11.1823——语文园地六十四11.21～11.2525——27课十五11.28～12.0228——语文园地七十六12.05～12.929——31课十七12.12～12.1632——语文园地八十八12.19～12.23综合复习 小学语文新课程标准总目标 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 学段要求： （一）识字与写字 ? 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。? 2、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。? 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。? 4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。? （二）阅读? 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? 2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。? 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。? 5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。? 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。? 7、学习略读，粗知文章大意。? 8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。? 9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。? 10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。? （三）习作? 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。? 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。? 3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。? 4、能用简短的书信便条进行书面交际。? 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。? 6、根据表达的需要，使用冒号、引号。? 7、学习修改习作中有明显错误的词句。? 8、课内习作每学年16次左右。? （四）口语交际? 1、能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对