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小学二年级数学下册教材研说稿 新井小学? 于欣欣? ??? 各位领导各位老师大家好，我解说的教材是人教版数学二年级下册。我将从以下三个方面来解读本册教材。 ??? 第一部分：高瞻远瞩说课标 ??? 站得高才看得远。站在课标的高度教学，可以让我们时刻明确我们的目标和方向。因此我先解说本册的课程目标。九年义务教育数学学科被划分为了三个学段，本册属于第一学段。基于对第一学段目标的分解，我认为本册的课程目标应达到以下几点： ??? 一）知识技能 ??? 要让学生理解万以内数的意义，会比较大小，理解近似数，认识克与千克两个常见的质量单位；体会四则运算的意义重点是除法的意义，能准确进行运算表内除法的计算以及两位数加减两位数的口算、几百几十加减几百几十的笔算；并能进行与之对应的简单的估算。认识钝角、锐角；感受平移、旋转现象。经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。 ??? 二）数学思考 ??? 学会运用数及适当的度量单位描述生活现象，灵活运用估算发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中发展空间观念。能对简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在实践操作活动中，能提出一些简单的猜想。会独立思考问题，表达自己的想法。 ??? 三）问题解决 ??? 能从日常生活中发现、提出、解决简单两步以内的数学问题。了解分析、解决问题的基本方法，知道一题多解。体验与他人合作交流解决问题的过程，尝试回顾解决问题的过程。 ??? 四）情感态度 ??? 对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。能倾听别人的意见，尝试对别的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 ??? 第二部分：依据课标说教材 ??? 课标为我们指引方向，然而教材是教师教学的主要资源，是教与学的重要依据。接下来我将依据课标说教材。 ??? 一、提纲挈领说内容结构 ??? 本册教材有10个单元，其中9个新授单元，1个总复习单元。全册穿插了24个练习，此外，还分别在第三单元《图形与变换》后安排了一节数学实践活动课《剪一剪》，第七单元《万以内数的加减法（一）》后安排了《有多重》。 ??? 数与代数方面主要有表内除法、万以内数的认识、万以内数的加减法以及与之相对应的解决问题。图形与几何方面有： “锐角和钝角的初步认识”以及“平移和旋转的初步认识”。在“统计与概率”主要是一格表示5个数量的统计图的认识。在“综合与实践”方面有两节数学实践活动课：《剪一剪》、《有多重》。本册教材的教学重难点是表内除法、万以内数的认识以及解决问题。 ??? 二、纲举目张? 说教学目标 ??? 依据课标要求，本册教学应达到具体目标如下： ??? 一）知识目标 ??? 1、认识万以内的数，万以内的数位顺序，知道相邻两个计数单位之间的十进关系，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 ????2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。 ??? 3、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 ??? 二）能力目标： ??? 1、绝大多数能熟练口算百以内的两位数加、减两位数及整百、整千数加、减法，进行几百几十加、减几百几???的计算，并能结合实际进行估算。 ??? 2、能够熟练地用乘法口诀求商，单元结束时，平均错误率为6%，速度绝大多数达到每分钟做8题，期末平均错误率为4%以内，速度绝大多数达到每分钟做10题。 ??? 3、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 ??? 4、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 ??? 5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表。 ??? 6、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 ??? 三）情感目标 ??? 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯；通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 ??? 三、见微知著说教材编排体例 ??? 人教版教材编排科学严谨，例题大多采用的“情景引入——提出问题——探究问题——方法总结——练习应用”的格局展开。我选取了本册“用2—6