Module6Unit1Youcanplayfootballwell教学设计.docVIP

Module 6 Unit 1 You can play football well 教学设计 教学设计学科名称: ?? 外研版Book 5 Module 6 Unit 1 You can play football well 所在班级情况，学生特点分析: ?? 授课班级：五年级三班。对于五年级的学生来说，已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识，知道如何谈论sports等体育活动；具备了一定的听、说、读、写能力，形成了一定的综合语言运用能力。因此，教学中，应从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计教学活动，促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，稳定英语学习兴趣。 教学内容分析： ??? 教材通过设计football一事，不仅使学生理解和掌握如何运用You /I can … well.等句式对自我和他人进行简单的评价、肯定和鼓励，而且使英语学习的过程成为帮助学生肯定自己或他人的能力，积极与他人合作，养成和谐健康向上的品格的过程。 教学目标： 1、知识目标： （1）熟练掌握和运用单词：well, badly, team, control, catch, really, fantastic 。 （2）能够运用Can you ….?句型向他人询问并做出答复 。并能口头运用I / You /She /He can catch the ball well /badly 。等这类语句描述自己及他人的能力。 2、语言技能目标：能给与自己与他人正确的评价。 3、思想情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作意识和自主学习的能力。 教学难点： 教学重点：学会句型：Can you ….?? Yes, I can./ No, I can’t . 教学难点：能用下列句子：I / You/She /He can catch the ball well /badly.I don’t play well.描述自己与他人的能力。 教学准备: ?Word cards, tape, a football,CAI 教学过程: Step I? Warm-up.??? 1. Greetings. 2. Sing a song. (I’m listening to the music.) 3. Review the phrases: listen to music, run fast, jump high, play football… a. Listen and act. b. Look and say. 【设计意图：课前用英语和学生进行简单的日常会话，可以拉近学生与老师的距离。利用歌曲和TPR活动对已学的动词词组进行了复习，为接下来的新课教学打下了良好的基础。】 Step II? Presentation. 1. Free talk. (Talk about football. Do you like football？We’re going to set up a football team.... ) ? 【设计意图：从自由交谈引入，布置任务：我们将组织一支足球队。通过选拔足球队员，将有关的语言知识渗透在各个教学活动中。】 2. Teach: team, football team 3. Just now, you sang well. I can sing. (Teacher sings ) I can sing well. You can sing well. Teach: “well” and the phrases: sing/dance/play football/draw well. T: I can sing well. What can you do well? Ss: I can dance/sing/draw well. T: You can dance/sing/draw well. T: What can you do well? Can you play football well? S: I can play football well. T: You can play football well. But I can’t play football. I play football badly. Teach: “badly” and the phrases: sing/dance/play football/draw badly T: What about you? Ss: I sing/dance/play football/draw …badly. 【设计意图：在对话中自然引入单词well与badly的教学，创造一