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人教版八年级语文上册第三单元 《苏州园林》第一课时;苏州园林 叶圣陶;引入新课;叶圣陶;　　　叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 　　　叶圣陶曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。 ;写作背景;　　　 　　　新中国成立后，叶圣陶长期居住北京，然而对苏州园林仍是梦牵魂萦。一九五六年，同济大学出版了陈从周教授编撰的《苏州园林》图册。一九七四年，圣翁与陈从周相识，一九七九年初，陈从周邀请圣翁为他的一本由风光画报出版社出版的《苏州园林》图册作序，圣翁慨然允诺。圣翁在序文概括地论述了苏州园林的魅力所在。他赞赏苏州园林“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在”，从而使游览者得到“如在图画中”的感受。 ;检查字词;亭台轩榭（tíng tái xuān xiè）：指以轩敞为特点的亭阁台榭 映衬（yìng chèn）：①映托；衬托。造句：突兀的山峰在夕阳中映衬得如同城堡。②并列相反的事物，以收相得益彰之效的修辞格。 对称（duì chèn）： 指物体或图形在某种变换条件下，其相同部分间有规律重复的现象，亦即在一定变换条件下的不变现象 ;重峦叠嶂（chóng luán dié zhàng）：连绵的山。 邱壑（qiū hè）：(1).深山与幽壑。多借指隐者所居。（2）喻深远的意境。 盘曲嶙峋（pán qū lín xún）：形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。/曲折环绕，突兀的样子。 镂空（lòu kōng）：是一种雕刻技术。外面看起来是完整的图案，但里面是空的或者里面又镶嵌小的镂空物件。 ;蔷薇（qiáng wēi ）：植物学中蔷薇属下部分物种统称 雕镂（diāo lòu）：镂雕是景德镇的传统品种，亦称通花式镂空，是以镂空为主，结合圆雕、捏雕、堆雕等技法在陶瓷坯体上把装饰纹样雕通，再在上面寄贴花卉式加彩的一种装饰方法。 斟酌（zhēn zhuó）：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 别具匠心（bié jù jiàng xīn）：具有独特的、巧妙的构思(多指文学,艺术方面创造性的构思)。 ;朗读训练;整体把握;　　　苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州有拙政园、网师园、沧浪亭、狮子林等名园，这些园林的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，具有各自的风格与生命力。作者从游客的角度，从游人对园林的印象着眼，从不同中找出相同。;　　　中国园林艺术和诗、画艺术相通，中国园林被誉为如诗如画，作者这种作为游客的感受是恰切的，也说明作者深厚的艺术修养。另外，图画中描绘的景致来于自然，高于自然，画家将景色进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来。苏州园林的美是经过精心安排又不损自然的美。游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。 ;同学们熟读课文，划分段落结构;第二段：(3-9自然段)具体描写苏州园林的布局，???合，映衬，层次 和角落，门窗，色彩等图画美的总的特征。 第三段：（10自然段）总结全文。 ? ; 谢谢！