真诚的赞美.pptVIP

临高二中 陈福琼 ;;思考问题;我们用我们的眼睛去发现美 怀着愉悦的心情去感受美，这就是欣赏;什么是真诚的赞美？;这是真诚的赞美吗？;一、真诚的赞美与阿谀奉承的区别;你肯定被赞美过吧，被赞美给你什么样的感觉？;二、赞美的意义;结论：1、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径;故事链接二：陶行知的糖的教育;结论：2、如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙地迂回方法（P67）;二、赞美的意义;结论：3、用赞美去温暖别人的心灵，也会感受别人给你的温暖。（P68）; 二、 赞美的意义;;片段一：某人点头哈腰的对老板的孙子说：“这么小就做了老板的孙子，你真不简单。” 片段二：有些家长在看到孩子的一点成绩之后就忘乎所以，激动不已，把孩子捧上了天，不留余地，没有分寸。 片段三：巴尔扎克所说，第一形容女人为花的人是聪明人，第二形容女人为花的人就一般了，第三个形容女人为花的人就是笨蛋了。简单地说人要善于去发现与众不同的美。 片段四：小敏对小芳说你是个好人。小芳就疑惑了我到底好在哪里呢？认为小敏只是随便说说。 片段五：对年长者，你可以赞美他的阅历、经验、健康等等。对年轻人，你可以赞美他的活力，事业，仪表等等。 片段六：老师在学生的作业上写：“你昨天的作业很工整。”学生看了以后会产生疑惑，老师是不是指我今天的作业很不工整呢？看来赞美还得开时机。 片段七：老师对同学的表扬如果放在家长会上就能收到意想不到的好效果。或者赞美不需要当面，可以通过他人的转述，效果更好。这些都是采用比较灵活的方式去赞美别人。 片段八：小真赞美小花同学说 ：“你真聪明，比小明同学聪明多了。”正巧小明听到了，觉得很难受。 ;三、赞美的艺术; 课堂总结;真诚的赞美; 课后作业;; 陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他，并令他放学到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过??果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！……” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，就走出了校长室。 ;