心理学试卷教程.doc

PAGE  PAGE 16 心理学试卷 填空题 1、个性心理特征包括（ ） A：心理过程、心理状态、能力倾向 B: 能力、气质、性格 C: 感知觉、记忆、想象、思维 D: 认知过程、情感过程、注意过程 2、幼儿心理学的研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心里的发展规律。 A: 0——3岁 B: 3——6岁 C: 0——12岁 D: 0——18岁 3、下列关于个性的说法不正确的一项是（ ）。 A: 它属于心理现象 B: 个性是相对稳定的 C: 个性心理特征包括能力、气质、性格 D:个性形成的基础是人的内在需要 4、下列是人脑对（ ） A: 客观现实像镜子一样的反映 B: 客观现实被动的反映 C: 客观现实能动的反映 D: 客观现实原原本本的反映 5、“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（ ） Ａ：整体性的形成　　　　　　Ｂ：独立性的发展 C: 稳定性的增长 D: 积极能动性的反映 6、孩子看到桌子上有个苹果模型时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是 （ ） A: “真香” B: “我要吃” C: “这是什么” Ｄ：“这儿有个苹果” ７、“看见”、“听到”。想象“、”思考“是（　　　） Ａ：心理过程　　　Ｂ：心理状态　　　Ｃ：个性特征　　Ｄ：能力倾向 ８、幼儿心理研究的最基本的方法是（　　　　） Ａ：观察法　　　Ｂ：实验法　　　　Ｃ：调查法　　　Ｄ：作品分析法 ９研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计。把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（　　　　） Ａ：调查法　　　Ｂ：观察法　　　Ｃ：个案法　　　Ｄ：实验法　 １０、儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（　　　　） A: 从笼统到专门的规律 B: 大小规律 C: 粗细规律 D: 从整体到局部的规律 11‘人出生后头2——3年心理发展成就的集中表现是（ ） A: 手眼协调动作 B: 独立性的出现 C: 坚持性的出现 D: 分离焦虑的出现 12、我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ ） Ａ：保教结合原则　　　　　　　Ｂ：中合性原则 Ｃ：发展适宜性原则　　　　　　Ｄ：独立自主性原则 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ） Ａ：０——１岁　　　Ｂ：１——３岁　　　Ｃ：４——５岁　　Ｄ：３——６岁 （　　　）是大脑内部成熟的重要标志，它的作用是保证神经系统兴奋沿一定的道路传导。 Ａ：大脑皮层沟回　　　　　Ｂ：神经纤维伸长 Ｃ：两大信号系统的发展　　　Ｄ：髓鞘化 抽象能力明显萌发的年龄段是（　　　　） A: 3岁前儿童 　B:　小班幼儿 　 C: 中班幼儿 　Ｄ：大班幼儿 可以在短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（　　　　） A: 问卷法 B: 谈话法 C: 观察法 D: 实验法 幼儿的认识活动主要以（ ）为特点 Ａ：具体和逻辑性　　　Ｂ：抽象和逻辑性　　Ｃ：具体和形象性　　Ｄ：抽象和形象性 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子”。这说明孩子可能处于（　　　　） Ａ：关键期　　　Ｂ：　敏感期　　　Ｃ：最佳期　　　　Ｄ：危机期 儿童学简单口语，２——４岁是（　　　　） A: 危机期 B: 关键期 C: 最近发展期 D: 转折期 20在幼儿的记忆中，（ ）占主要地位，比重最大。 A: 形象记忆 B: 情绪记忆 C: 动作记忆 D: 语词记忆 21学前儿童心理发展的各个方面（ ） A:在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的。 B:在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的。 C:在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的 D:在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的。 22、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（ ）构成 A: 本我 B: 自我 C: 超我 D: 性本能 23、一个不爱洗手的儿童，每次都用各种借口逃避洗手。当儿童一旦洗手，立即 予以表扬，并允许他看卡通片，这属于（ ），如果儿童坚决不洗手