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心理互助员培训--心理互助技能教程

心理互助技能**心理互助员培训;心理危机  当人们面临某些超过;首先,心理危机是人们面对自认为;心理危机之“危害”---可能导;第三种是导致疾病。心理危机本身;大学生心理危机类型1、情景性危;关于心理危机的认识误区把心理危;发现心理危机心理委员要有发现的;发现心理危机 1、是否有较大的;1、遭遇突发事件(如家庭发生重;6、严重环境适应不良的学生。7;心理委员应对心理危机之“三要”;心理委员应对心理危机之“三不要;心理委员的助人态度对工作的态度;1、尊重尊重是对同学现状的尊重;2、真诚真诚是真实,诚恳,不伪;举例 当求助者问你:“你认;3、积极关注积极关注是对同学言;举例:求助者:最近,我学习越来;也称共情,是指心理委员进入同学;举例:(1)同学: “这所学校;模拟练习;心理委员的助人技术访谈技术观察;(一)关注与倾听技术含义:在访;积极关注行为五要素:SOLER;模拟练习两人一组,一人扮演求助;(二)重复技术1、含义:也称复;2、举例(1)求助者说,“我喜;(三)澄清技术1、含义:要求求;3、举例:求助者:有时我真想彻;(四)反映技术1、 含义内容;3、内容反映技术案例 ;4、情感反映技术案例学生:“我;(五)询问技术1、含义:为了鼓;4、询问技术举例求助者:“这次;(六)自我开放技术1、含义:又;3、注意事项不能过于突兀;不能;4、讨论:为什么要暴露自己的经;5、举例求助者:又到期末考试了;(七)具体化技术1、含义:若发;3、举例同学:我再也不想看到他;模拟练习三人一组,一人扮演求助;(八)特殊情况的处理技术 结构;案例分析:(对话一): ;案例分析:(对话二):同学:我

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