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实验报告模版(第一单元)
《VB程序设计》实验单元一 实验报告 专业班级： 姓名 学号 指导教师： 完成时间： 实验 一VB环境和可视化编程基础 实验目的 1 了解Visual Basic的安装 2 掌握启动与退出Visual Basic 3 掌握建立、编辑和运行一个简单应用程序的全过程 4 掌握基本控件的使用 二、实验环境 VB6.0 三、实验内容 1、编写一程序，在文本框中统计在该窗口上鼠标单击的次数。 提示：对窗口编写两个事件：Form_Load事件对文本框初值设为空；Form_Click事件对文本框计数。 对文本框计数：Text1=Val(text1)+1 。 2、命令按钮、字号、内容和格式的复制练习。 按钮1：使得Text1中的文本按要求改变。 按钮2：将Text1中选定的文本复制到Text2. 控件名属性Form1Caption=”实验2”Label1复制文本Label2输入文本Text1Text=“VB功能强大，但要下功夫学习才能学好。”Text2Text=””Command1Caption=”隶书25磅”Command2Caption=”复制=”四、实验步骤 五、实验结果 实验二 基本输入输出方法 一 、实验目的 1、掌握正确书写表达式、赋值语句的规则 2、掌握常用函数的使用 3、掌握InputBox与MsgBox的使用 4、掌握Print和Format的使用 二、 实验环境 VB6.0 三、 实验内容 1、输入半径的值，分别计算并输出圆的面积、圆的周长和球的体积。 2、随机产生一个3位正整数，然后逆序输出，产生的随机数与逆序数同时显示。例如735,输出537. 提示：利用“Mod”和“\”将一个3位数分离出3个1位数，然后连接成一个逆序的3位数。 四、实验步骤 五、实验结果 实验三 选择结构 一、实验目的 掌握逻辑表达式的正确书写形式。 掌握单分支与双分支条件语句的使用。 掌握多分支条件语句的使用。 掌握情况语句的使用及其与多分支条件语句之间的区别。 二、实验环境 VB6.0 三、实验内容 输入3个整数，输出最大的数。 输出150-200的能被7但不能被3整除的数。 输入一个三位数，判断是否为水仙数。水仙数的特点：个位数、十位数和百位数的立方和等于该数自身的数。 四、实验步骤 五、实验结果 实验四 循环结构 一、实验目的 掌握For语句的使用。 掌握Do语句的各种形式的使用。 掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。 二、实验环境 VB6.0 三、实验
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