二年级上册第五单元-勾勾手 做朋友.docVIP

单元主题阅读教学法课例 二年级上册第五单元《勾勾手 做朋友》 ----14课时的教学目标与流程 ?江西省横峰县第一小学 彭晓芳 二年级上册第五单元：勾勾手 做朋友 ? 单元概述： 本单元围绕“勾勾手 好朋友”这一专题，安排了19篇文章，其中人教版教材课文5篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式·经典诵读》诗文6篇。 小公鸡，喔喔啼，帮助小鸭去赶集；小花狗，汪汪叫，送给小猫肉骨头；小兔乖乖跑得快，帮助乌龟去买菜。新世纪的小主人们，我们应该怎么才能交到好朋友呢？本组教材是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。告诉我们要学会相互称赞、欣赏别人，互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，通过沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神，这些观念渐渐深入人心。 设计理念： 教师在整体把握这单元教材的前提下，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，系统地、科学地串起19篇文章。 1、采用“鲸吞诵读法”，即利用学生记忆的黄金时期，把团结合作的谚语，交友的名言名句背诵下来，快速记忆，高效积累。 2、在教学过程中秉承以读代讲，读中感悟的原则，创新读法求高效----减词加词对比读、提示关键承接读、突出重点反复读……读着读着体会到了，读着读着感悟到了，读着读着意识到了。 3、以批注式阅读为主要学法，完成19篇文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对“友好相处、团结合作”这一主题的领悟与理解。在批注式的阅读中养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。 教学内容： 1．人教课标版教材小学语文第三册第五单元课文：《识字五》 《称赞》 《蓝色的树叶》 《纸船和风筝》《从现在开始》 2．《新语文主题阅读》：《雨花花》《一朵不结果的花》《公鸡的脸红了》《友谊》《猴子和牛》《征友启事》《小白兔奇遇记》《好事情》 3.《主题式·经典诵读》：《友谊》《增广贤文》《永远在一起》《小星星》《怎么办》《电话留言》 教学目标： “一主”目标 1．认识46个生字。会写44个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，主动积累课文中优美的词语，背诵自己喜欢的部分。 3．有积累谚语和名人名言的兴趣。 4、懂得与人友好相处、团结合作的道理。 “两翼”目标 1.阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式·经典诵读》文章6篇，背诵喜爱的经典诗文。 2. 在批注式阅读中体会与人相处的道理，从而养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 教学重点、难点： 1．认识46个生字。会写44个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．把语文学习和生活结合起来，让学生在学习和生活中懂得与人友好相处、团结合作的道理。 第1—2课时 教学内容 ： 人教版教材《识字五》、《新语文主题阅读》中的《雨花花》、《主题式·经典诵读》中的《增广贤文》 基本课型：单元导读 教学目标： “一主”目标： 1.读单元导读，感受团结的力量。 2.精读《识字五》一文，认识10个生字，会写8个生字。 3、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣 “两翼”目标： 1、阅读《新语文主题阅读》中的《雨花花》，一首优美的诗歌，进一步体会本单元主题“勾勾手 做朋友”。 2、《主题式·经典诵读》中的《增广贤文》 ，学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵。 教学流程 一、单元导入： 1、师：小公鸡，喔喔啼，帮助小鸭去赶集；小花狗，汪汪叫，送给小猫肉骨头；小兔乖乖跑得快，帮助乌龟去买菜。新世纪的小主人们，我们应该怎么才能交到好朋友呢？本组教材是围绕“友好相处、团结合作”这一主题单元，首先我们来读一段优美的导读语。 出示单元导读： 别人有困难，我们应该热情帮助。新世纪的小主人就应该友好相处 ，团结合作！ 2、全班读、男女生读、师引读。 3、背诵单元导读。 师小结：本组课文将教我们如何与人相处。接下来，我们就先来学习有关团结合作的谚语。（板书：《识字五》） 二、批注式阅读《识字五》。（重在学法指导） 　1、学生自读感知，出示自读要求：读准字音，圈出要求认识的生字，划出不理解的词句。 2、在朗读谚语的过程中认清字形（整体认识），读准字音。 “柴、折、绳”是翘舌音，“搓”是平舌音，“谋”的韵母是ou 3、结合生活实际识字。 移动电话（移），火柴（柴），容易（易），打折、折叠（折），搓手、搓绳（搓），一斤重（斤）等 4、大致了解什么是谚语。 谚语就是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映出深刻的道理。 5、朗读感悟。 ①选择自己最喜欢的谚语读一读，说说对该谚语的理解。 ②采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的谚语。 6、今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，应作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。