一二三四年级美术教案.doc

第一学期美术备课 第一课时 大家一起画 （一年级） 　一、教学目标： 　　1、认识什么是绘画中的点线面 　　2、尝试运用点线面装饰画面 二、教学过程： 　　一）、导入 新课： 　　1、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等） 　　2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？ 　　3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。 　　4、明确什么是花纹——点、线、面。这节课我们学习：点、线、面。 　　二）、讲授新课： 　　1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？ 　　2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。（点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成） 　　3、通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。 　　4、请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？??的？…） 　　并由个别同学上台画一画。 　　5、师生共同评画。 　　6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。 　　三）、学生作画，教师随堂辅导。 　　1、观察学生作画情况，了解学生实际水平。 　　2、针对学生作画表现，及时给与鼓励，激发学生学习美术的积极性。 　　3、实施给与知道，丰富学生画面，引导学生初步感受画面美。 四）、小结，结束活动。 第二课时 花花绿绿的糖纸 教学目标 ： 　　1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。 　　2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。 　　教学过程 : 　　一、组织教学： 　　1、检察学具。 　　2、师生问好。 　　二、导入 新课： 　　三、讲授新课： 　　1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢 　　2、展示作品范例，现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。 　　3、欣赏教材P3 　　4、学生尝试涂色 反馈 涂色应由浅到深。 　　5、学生尝试包扎糖果 　　6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。 　　7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。 　　8、小结： 就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。 第三课时 绕绕涂涂 教学目标: 　　1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 　　2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。 　　3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生） 　　2、师生问好。 　　二、导入新课： 　　三、讲授新课： 　　1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 　　师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题） 　　这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论） 　　学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。 　　2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。 　　师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范： 　　⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。 　　⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？ 　　⑶学生选择工具，开始创作。 3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 　　4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。 　　师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？ 　　学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……） 　　5、课堂小结 师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。 第四课时 有趣的拓印 　教学目标 ： 　　1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。 2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。 3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。 　　教学过程 ： 　　一、 导入