应用型本科院校商务英语专业开设初期的问题与对策研究--以安徽三联学院为例.pdfVIP

○ 外语教学与研究 2015年第48期 周刊 应用型本科院校商务英语专业开设初期的问题与对策研究 ———以安徽三联学院为例 丁美杰 余 鹏 （安徽三联学院 英语系，安徽 合肥 230601） 摘 要： 本科商务英语专业是大多数应用型本科院校开设的新专业，因其涉及英语文学、语言学、经济学、管理学等多门学 科，决定了它具有多元化跨学科的特点。 因此，对商务英语专业的学科建设和发展的研究，将是多元而复杂并具有长久性和动态 性的。 本文以安徽三联学院新开设的商务英语专业为例，从人才培养目标、师资团队、课程体系设置及实习实训基地建设四个方 面研究分析了其在学科建设和发展初期中存在的问题，并提出了相应的对策，以实现该学科的可持续健康发展。 关键词： 应用型本科院校 商务英语 学科建设 1.引言 方面亟待提高和加强。 随着我国近年来经济建设的不断加强， 改革开放力度的 3.商务英语本科专业开设初期面临的若干问题 不断加大，各领域与国际接轨程度不断紧密，在此多重因素的 3.1人才培养目标。 推进下， 大多数高校原有的英语专业在人才培养与专业设置 安徽三联学院外语学院英语系自1993年成立以来， 一直 方面不断转型，专业人才培养目标逐步细化，多数学校的英语 严格遵行教育部的人才培养目标，以传统的英语语言为主，培 专业开设了商务英语、外贸英语函电、国际贸易实务等课程。 养规划紧密结合社会需求，着重处理好知识、能力与素质的关 然而， 这些课程增加与设置并不能满足社会对商务英语人才 系，以专业应用能力和基本素质为主线制订培养计划，并处理 的知识储备和技能需求， 在此情况下商务英语便作为独立的 好基础与专业的关系。 随着经济全球化的步伐加快，当今社会 一个专业在大多数高等院校中设立。 2014年国务院会议部署 对人才的需求越来越细化、专业化，传统的英语专业本科毕业 加快发展现代职业教育， 引导一批普通本科高校向应用技术 生的知识结构以英语语言文学为主， 其商务和贸易知识的储 型高校转型； 商务英语专业的建设与发展愈加受到传统本科 备僵化，跟不上时代的发展，人才的知识结构与社会对人才的 院校与应用型本科院校的重视。 作为新建应用型本科院校中 需求有较大差距，因此，新建立的商务英语本科专业的人才培 的一员，安徽三联学院一直跟随国家制定的教育政策和方针， 养目标有待进一步明确。 坚持人才培养贴近社会经济建设的原则。 安徽三联学院外语 3.2师资力量。 学院经过多年办学积累，在学校及学院两级的正确领导下，通 商务英语本科专业不仅要求教师需要具有扎实的语言基 过外语学院全体教职员的共同积极努力，2013年教育部批准 本功、语 言应用技能 ，而且要求 教 师 具 有 广 博 的 商 务 知 识 储