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兒童感覺發展檢核表.ppt
兒童感覺發展檢核表;目的: 測量6-12歲兒童感覺統合失常程度;檢核表來源;感覺統合理論基礎;二、感覺統合失常;三、感覺統合的深淺層次;第二層次: 前庭系統聯合本體感受和觸覺的協同作用,提供身體形象感覺、左右雙側協調、不假思索的動作計畫(執行能力)、注意力延長和情緒穩定等功能。 ;第三層次:;第四層次最高級: 各項感覺匯合形成腦整體功能;視覺使所聽到的賦予意義,聽覺使所看到的賦予意義,協助形成抽象和認知的思想,加上專心注意力和組織能力,而可進行課業學習;所具有的自尊、自製、自信,產生良好的人際關係;身體雙側和大腦半球功能的專責化,可讓腦發揮最大功能。 ;結語: 大部分學習必先經由低層次感覺系統的統合才能進行,然後較高層次的知識性和學業上的學習才能在大腦皮質中進行。;四、感覺統合失常症候群;第二大類:???度敏感;結果評估;信度與效度
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