（新课标）高考语文总复习 3.2.1.2 从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神课件.pptVIP

第三部分 ;;;考向一　 发掘文本反映的人生价值和时代精神 　;;;;;;本题从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。组织答案时要着眼于文本的整体。既要挖掘卢作孚本人的贡献和精神品质，又要揭示卢作孚身上体现出的时代精神和社会价值。组织答案时学会分条作答。;①关心国家前途、民族命运的爱国者：提出“服务社会，便利人群，开发产业，富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战。 ②脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设。 ③具有现代意识的改革家：认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设，提高人民文化生活水平。 ④目标高远、不懈追求的理想主义者：把实现个人理想与改造社会有机结合起来。;;;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;考向二　 对作品作个性化阅读和有创意解读 　;本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。“苦难是人生的财富”这是老生常谈的话题，对此是见仁见智的。克罗齐的一生遭遇了几次苦难，的确也磨砺了他的品格，促使他积极进取，最终获得了成功。从这个角度说，这种说法是正确的。但如果克罗齐没有遭遇那些苦难是不是就不能成功了呢？如果他能够利用好有利的条件，再加上自己的能力也一定会取得成功的。所以对这一问题要做具体分析，亦可辩证看待。;观点一：认同这个说法。苦难的确成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理创伤，这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神；中年之后的克罗齐又因社会动荡和战争苦难进一步历练，更加成熟。;观点二：不认同这个说法。苦难并非克罗齐想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战争，在安宁和平的正常环境和社会生活中，??想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐，同样会大有作为。 观点三：辩证理解。苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人生财富；此外苦难分自然、经济、政治、社会等多种情况，它们给人的影响不同，不能一概而论。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;