专题25物质检验分离及提纯.pptVIP

第五部分 化学实验;1．掌握常见物质如离子、有机化合物、重要化合物的检验原理及方法。 2．了解检验物质的一般程序和方法，知道鉴别物质题的类型和解题方法。;1．命题特点 物质的检验、分离和提纯知识是历年高考的热点，题型为选择题和非选择题，其中选择题重点考查物质分离和提纯的方法以及试剂、物质检验的方法以及试剂、物质鉴别的现象以及试剂；非选择题重点考查物质的检验、分离和提纯操作中应注意的问题，物质的鉴别、分离和提纯时选择适当试剂的理由及所用仪器，自己设计物质鉴别、分离和提纯的实验方案，误差分析等。;知识回顾;2、物质提纯时原则;回顾：我所知道的哪些;如何应用这些方法分离混合物？;　　　——利用各组分沸点不同，将液态混合物 分离和提纯的方法;分离提纯 方法 ;分离提纯;（二）对无机物溶液进行分离和提纯的常用方法： ;（4）正盐与酸式盐相互转化法 例如在Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质，可将固体加热，使NaHCO3分解生成Na2CO3，而除去杂质。若在NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3杂质，可向溶液里通入足量CO2，使Na2CO3转化为NaHCO3。 （5）利用物质的两性除去杂质 例如在Fe2O3里混有少量的Al2O3杂质，可利用Al2O3是两性氧化物，能与强碱溶液反应，往试样里加入足量的 NaOH溶液，使其中 Al2O3转化为可溶性 NaAlO2，然后过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3。 （6）离子交换法 例如用磺化煤（NaR）做阳离子交换剂，与硬水里的Ca2+、Mg2+进行交换，而使硬水软化。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;练习： 用于分离或提纯物质的已学方法有： A．萃取 B．分液 C．过滤 D．加热分解 E．蒸发 F．蒸馏 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适?（把选用方法的标号填入括号内） （1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒（ ） （2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（ ） （3）除去酒精中溶解的微量食盐（ ） （4）把溴水中的溴提取出来 （ ） （5）用自来水制取医用蒸馏水 （ ） （6）除去氧化钙中的碳酸钙 （ ） （7）分离柴油和水的混合物 （ ）;3．(2011·衢州模拟)除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是(　　);实验室里用不纯的氯酸钾(含少量的硫酸钾与碳酸钾)和二氧化锰制取氧气，请问如何提取完全反应后剩余物质中的氯化钾？设计一个实验方案。;二、物质的鉴别：;1．常见气体的检验;硫化氢：无色有臭鸡蛋气味。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀，或使湿润的醋酸铅试纸变黑。 氨气：无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟? 二氧化氮：红棕色，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性。? 一氧化氮： 无色气体，在空气中立即变成红棕色 二氧化碳：能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。（SO2也能使澄清的石灰水变混浊）N2等也能使燃着的木条熄灭。 一氧化碳：可燃，火焰呈淡蓝色，燃烧后只生成CO2；能使灼热的CuO由黑色变成红色。?;甲烷：无色气体，可燃，淡蓝色火焰，生成水和CO2；不能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。? 乙烯：无色气体、可燃，燃烧时有明亮的火焰和黑烟，生成水和CO2。能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。? 乙炔：无色无臭气体，可燃，燃烧时有明亮的火焰和浓烟，生成水和 CO2，能使高锰酸钾溶液、溴水褪色。;（4）Mg2+ 能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。 （5）Al3+ 能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 （6）Ag+ 能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀 HNO3，但溶于氨水，生成［Ag(NH3)2］+;（10）Cu2+ 蓝色水溶液（浓的CuCl2溶液显绿色），能与NaOH溶液反应，生成蓝色的Cu(OH)2沉淀，加热后可转变为黑色的 CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应，在金属片上有红色的铜生成。;（5）SO42－ 能与含Ba2+溶液反应，生成白色BaSO4沉淀，不溶