专业课MRI技术及装置”—说课.pptVIP

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专业课MRI技术及装置”—说课

《MRI技术与设备》 说课;学情分析与控制;;成像基本原理; 设备结构与作用; 成像序列与参数; 图像质量;;临床优势明显,发展潜力巨大; 每年增加15%的临床检查项目;;2005版中国核磁共振设备市场分析及发展趋势研究报告: 10年内达到韩国一半,每年新增400台;乐观可达500台/年; 每台售价1000万/台(400万-2200万),市场总量在300多亿; 按每台设备,需求1名工程技术人员(生产、安装、调试、维修、维护保养、操作等);每年需求400名; 我校输出需求量的20%,可达80名; 课程建设任重道远!市场竞争为研究生与本科毕业生;; ;;1.专任教师专业实践培养;2.教学相长提高教师实践教学经验;3.聘请企业一线、临床技术骨干为兼职教师;姓名 ;;;PQ-001台式核磁共振分析仪一台(校企共建分析测试中心);;2008.1月,科学出版社 2008年9月,获校优秀教材奖特等奖; 开发31个实验实训项目; 填补国内空白; 被山东医学高专、泰山医学院、万杰医高专等多所高职高专采用; 国内第一本,被复旦等10余所本科院校采用;精品课程网站:; 医学影像技术论坛:; 国际医学磁共振学会:/; 中外医学磁共振技术交流平台:/; 上海纽迈公司:; 鑫高益医疗设备有限公司:; 安科医疗设备有限公司:; 上海卡勒福磁共振技术公司:/; 。。。。。。;;职业教育理念;;;2.课程结构;共振信号检测与 射频中心频率确定; ;学习兴趣很浓; 学习过程漫长而枯燥!;技术有前途;感性到理性、理论实践并重;密度矩阵(算符)+矩阵运算;(核磁)共振 弛豫 弛豫快慢 傅立叶变换 回波信号获取 灰度图像像素 。。。。。。;2.自编程序进行空间、抽象模型仿真可视化;困难:根据目前学时和设备情况,只能开设12个项目化教学单元,不能涵盖所有任务 改进: 增加虚拟工作现场动画或实际工作现场录像 根据学生兴趣或就业意向,增加维修选修课 通过各种途径增加实训设备种类及台套数; 扩大宣传 展望:成为国内核磁共振技术人才培养基地;;谢谢!请批评指正

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