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通过E-R图设计关系数据模型 PAGE  PAGE 1 实训报告 实训题目： 实训1 通过E-R图设计关系数据模型 实训地点： 一教6机房 指导教师： 倪宁 学生班级： 商务1111班 学生学号： 201103100139 姓 名： 张衔民 实训时间： 2010年10月13日 PAGE 12 班名：商务1111 姓名：张衔民 学号：50139 实训时间：10月13日 一、实训目的： 1．理解E-R图的三要素，会根据语义，绘制E-R图。 2．理解概念模型的意义，掌握关系模型的概念及表示方式。 3．会将E-R图转化为关系模式。（表） 4．会实现E-R图向逻辑结构图的转换。能写出相应的数据库结构（关系模式） 5．会标注出关系模式中的主、外键。 6. 会使word绘制E-R图, 会用vision绘制E-R图。 实训设备及环境： 1．奔腾计算机 2、WINXP操作系统 3、WORE2003 实训题目： 通过E-R图设计关系数据模型 四、实训过程概述： （1）绘制出各实体属性E-R图 （2）画出各实体间的E-R图 （3）画出全局E-R图,要标注实体间的联系 （4）根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构 （5）在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图 （6）依据任务5,写出所有的关系模式，并标注（写出）各关系模式的主、外键 五、实训结果及分析： （1）任务1：绘制出各实体：任属性E-R图。 （2）任务2：根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。（注意色彩搭配）参考课件。 （3）任务3: 在任务2的基础上，去掉重复的实体，合并画出全局E-R图,要标注实体间的联系（1:1、1:n、n:m）。 （4）任务4 ： 根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构。 （5）任务5 ：在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图。 (6) 任务6：依据任务5,写出所有的关系模式，并标注（写出）各关系模式的主、外键。 （7）将在vis“、io给制的总体E-R图，总体逻辑图拷贝到word文档中。并注明是用visio绘制的。 （8）写出用word与用visio绘图的区别或特点。 （9）写出完成本次实训的体会。不得少于是200字任务1：绘制出各实体属性E-R图。 任课 教师 班级 学期 学年 评载 班级 班级 课程 学期 学年 时间 选课 学生 课程 分数 学期 学年 教学 教师 课程 学期 学年 考试（考查） 姓名 出生年月 出生地 电话 入学总分 姓名 学生 性别 教材编号 教材名 价格 作者 简介 教材 类别 班号 班名 人数 学期 班主任 班级 备注 学号 教材 课程 开设学期 学分 学时 课程名 课程编号 系编号 系名 系主任 系部 专业号 专业名 简介 专业 教师号 姓名 职称 邮箱 教师 教室编号 地点 容量 多媒体否 教室 任务2：根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。 1 n 1 n m m n m n m n n n n n 1 1 1 1 n 1 课程 课程 课程 班级 教材 学生 老师 班级 教室 课程 专业 教研室 老师 班级 学生 系部 系部 教研室 专业 班级 组成 上课 组成 拥有 拥有 开设 讲授 拥有 选修 拥有 n 1 n 1 n 1 m n n 1 n 1 1 n m n n n n 1 n 1 n 1 n m 组成 教材 组成 教室 课程 课程 讲授 老师 拥有 上课 开设 选修 拥有 教研室 系部 专业 拥有 拥有 专业 班级 组成 班级 学生 课程 任务3: 在任务2的基础上，去掉重复的实体，合并画出全局E-R图,要标注实体间的联系（1:1、1:n、n:m）。 任务4: 根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构。 选修 老师 教研室 教研室 教研室 系部 系部 专业 班级 学生 专业 班级 上课 课程 班级 选修 课程 学生 讲授 课程 老师 教材 班级 课程 教室 上课 选修 课程 讲授 教室 教材 老师 教研室 学生 班级 班级 专业 专业 系部 任务5：在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图。 任务6:依据任务5,写出所