《新世纪接班人素质培养—创造智能素质》.pdfVIP

新世纪接班人素质培养 第一章?人的创造智能 ?? 大自然以亘古的力量和漫长的时间孕育、创造出人这个最伟大、最神奇 的作品。但是，大自然在创造人、改造人的同时又被人所创造、所改造。人 作为大自然的对立物，从诞生的那一刻开始，就以大自然的主人姿态站立起 来，以自己独特的创造智能进行创造活动。一部人类文明史就是人的创造智 能的结晶。人类的文明史实质就是人的创造智能的发展史。因此，可以这样 说，没有创造活动没有人类，便没有人类文明；而没有人的创造智能，便没 有人类的创造活动。 ?? 人的智能 ? 人的智能是人认识世界和改造世界的才能和本领。它既是物质长期演化 的结果，更是人通过不断的创造实践获得的，因此受社会历史的制约和环境 影响。人的遗传提供了智能发展的可能性，环境决定了发展的现实性。 ?? 人的智能的本质 ? 人的智能是人类认识世界和改造世界（包括人类自己在内）的才智和本 领。人每天都是在做着各种各样的事情，除了普通的生活活动以外，还要进 行认识社会、改造社会、认识自然、改造自然和认识自己、改造自己的学习、 实践活动。这些学习、实践活动充分地表现了人所特有的才智和本领。 人的才智和本领包括“智”和“能”两种成分。“智”主要是指人对事 物的认识能力；“能”则主要指人的行动能力，也就是能作能为而且富有成 效的能力，包括种种技能和正确的习惯等等。这种能力既可以以一种主观的 形式存在于人的头脑中，也可以通过人的行动见效于客观。人的“智”和“能” 是有机的统一体，两者紧密结合，密不可分。人的学习、实践及语言交往等 活动都是“智”和“能”的统一，是人所独有的智能活动。 人的活动是有目的的、自觉的活动，一刻也离不开自己意向的主导。意 向是人对待客观事物的一种心理活动。注意、欲念、意图、情绪、意志、理 想等都是人的意向活动形式。但意向有积极和消极、恰当和不恰当之分。保 持积极的意向、恰当的情绪和顽强的斗志等等，对人的智能的发展和发挥是 十分重要的。 人的智能的特点主要是思想，而思想的核心又是思维。可以说，没有思 维就没有人的智能，没有创造性思维就没有人的创造活动。 正是因为有了思维，人才能形成这样或那样较复杂的意向，从而主导着 人的活动，表现出人所特有的自觉能动性。也正是因为有了思维，人不但可 以认识眼前的事物，而且能够总结以往的经验，规划未来的行动。还正是由 于有了思维，人才能制造、使用和改进种种工具，突破认识器官和行动器官 的限制，大大提高了认识世界和改造世界（包括人