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江鎮中心小学法制教育教案记录表2
江镇中心小学法制教育教案记录表2
（2006学年第二学期）
第______周 执教老师：闵菊芳 班级 二（3）班
教育内容遵守交通规则教学目标1、让学生掌握浅显的交通法规。
2、在平时的实践中，能运用知识安全行走。重点难点掌握浅显的交通法规教学过程一、认知冲突：
1、师：今天，我们上一节法制课。题目是：走路有“规矩”。
2、师：看到这个题目，有的小朋友一定会感到可笑，“别逗了，走路谁不会呀！”这里讲的“走路”是讲过交通路口时应该何时走，如何走。
二、主体探究：
1、师：常言道：“马路是虎口，大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到马路是虎口。南京某小学二年级学生王诚就是在“虎口”失去了一条腿留下惨痛的教训。
2、听故事：
一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出???门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快奔到了马路对面。王诚一心想追上他，也急急地冲过马路。就在这时，一辆货车驶来，司机发现了他们，虽然马上猛踩刹车，但由于距离太近，货车右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽被及时送到了医院。但由于伤势太重，当天夜里，医生们作出了截除他右腿的决定，如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却失去了，从此，再也不能和小伙伴一块蹦蹦跳跳地玩啦！可见，遵守交通规则是多么重要啊！
3、听了故事，大家想说什么呢？
4、播放宣传片《走路也要有“规矩”》
5、看完了，你知道应该怎样过马路了吗？什么动作是危险的？
三、实践运用：
1、法律常识宣传：
我国《道路交通管理条例》规定，行人走路要走人行道，没有人行道的必须靠路边走；横过马路时，要选择有人行横道（斑马线）的地方，注意来往的车辆，遵守交通信号指示灯或交警的指挥，在通过未画人行横道的马路时，不要突然改变行走路线，更不要突然猛跑、后退；不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口??护栏。
2、请你说说，你在回家、上学、游玩的街上，是怎样行走的？注意了什么？
3、小组讨论，全班交流。
四、拓展延伸：
1、你看见过哪些不良的行为呢？我们能做什么呢？
2、老师希望：每个小朋友都懂得交通规则，自觉遵守交通规则。同时，做一个维护交通规则的好少年。教后反思让每个小朋友都懂得交通规则，自觉遵守交通规则。同时，做一个维护交通规则的好少年。
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