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周口三高新课改导学案 高二年级物理学科组 名言警句：学习型社会倡导终身学习，学会学习比学会知识更重要！ 第 PAGE 5页（共4页） 8.3理想气体的状态方程 班级 小组 姓名 编号 学材版本 人教版单元主题气体学时总数文本题目 8.3理想气体的状态方程研读学时 1学案编号年级备课组高二编制教师黄粉丽审核教师李进伟学习目标识忆目标 准确理解理想气体这个物理模型 2、理解目标 会推导理想气体的状态方程 运用目标 并能够应用理想气体状态方程求解相应的题目和解释 相关的现象。重点难点重点：理想气体的状态方程是本节课的重点 难点：对“理想气体”这一概念的理解是本节课的一个难点温故知新学法指导文本阅读理想气体 为了研究问题的方便，可以设想一种气体，在任何 ，我们把这样的气体叫做理想气体。 理想气体是不存在的，它是实际气体在一定程度的近似，是一种理想化的模型。 理想气体分子间，除碰撞外无其它作用力，从能量上看，一定质量的理想气体的内 能完全由 决定。 理想气体的状态方程 内容：一定质量的理想气体在从一个状态变到另一个状态时，尽管P、V、T都可能改变，但是压强跟体积的乘积与热力学温度的比值保持不变。 方程： ， 。 推导：（两种方法） 推论 （1）一定质量的理想气体当状态变化过程中三个状态参量保持某一个参量不变时，就可以从理想气体状态方程分别得到 （2）根据气体的密度ρ=m/V，可以得到气体的密度公式 5、适用条件 6、注意方程中各物理量的单位，温度必须用 ，公式两边中P和V单位必须 ，但不一定是国际单位。 文本探究展示例题 ?一水银气压计中混进了空气，因而在27℃，外界大气压为758毫米汞柱时，这个水银气压计的读数为738毫米汞柱，此时管中水银面距管顶80毫米，当温度降至-3℃时，这个气压计的读数为743毫米汞柱，求此时的实际大气压值为多少毫米汞柱？ 教师引导学生按以下步骤解答此题： （1）该题研究对象是什么？ 答案：混入水银气压计中的空气。 （2）画出该题两个状态的示意图： （3）分别写出两个状态的状态参量： 知识小结（三）课堂小结 1．在任何温度和任何压强下都能严格遵循气体实验定律的气体叫理想气体。 3．盖·吕萨克定律是指：一定质量的气体在压强不变的条件下，它的体积与热力学温度成正比。 自测提升客观 试题图8—24 c b O T V a d 1、如图8—24所示，表示一定质量的理想气体沿从a到b到c到d再到a的方向发生状态变化的过程，则该气体压强变化情况是（ ） 从状态c到状态d，压强减小，内能减小 从状态d到状态a，压强增大，内能减小 从状态a到状态b，压强增大，内能增大 从状态b到状态c，压强不变，内能增大 2、如图8—23所示，一定质量的理想气体在不同体积时的两条等容线，a、b、c、d表示四个不同状态，则（ ） A．气体由状态a变到状态c，其内能减少，一定向外界放出了热量 B．气体由状态a变到状态d，其内能增加，一定向外界吸收了热量 C．气体由状态d变到状态b，其内能增加，一定向外界吸收了热量 D．气体由状态b变到状态a，其内能减少，一定向外界放出了热量 主观 试题3、如图8—24所示，粗细均匀一端封闭一端开口的U形玻璃管，当t1=310C，大气压强P0=76cmHg时，两管水银面相平，这时左管被封闭的气柱长L1=8cm，则 当温度t2多少时，左管气柱L2为9cm? 图8—23 L 当温度达到上问中的温度t2时,为使左管气柱长L为8cm,应在右管中加入多长的水银柱? 4、钢筒内装有3kg气体，当温度是－230C时，压强为4atm，如果用掉1kg后，温度升高到270C，求筒内气体的压强。 问题 解决等级评