长春版小学语文三年级教学课件 表达·编写故事.pptVIP

作文要求 1、字迹工整、美观； 2、有作文题目； 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会使用学过的成语； 4、内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚； 5、能正确使用常用的标点符号； 6、字数在250字以上。 * 《表达》编写故事 语文 长春版 三年级下册 孙 辉 孙 辉 小明 乐乐 足球 孙 辉 怎样修改自己的文章？ 自己挑毛病。以批评者的眼光，多读多想。 多听别人的意见。读给别人听，像照镜子一样。 要与范文比较。多学优秀的地方，取长补短。 知错就改就是好孩子 在一个炎热的中午，小明和乐乐约好了在小区里踢足球。一开始，两个人你踢一下，我踢一下。可是，小明觉得这样玩很没意思，于是小明把自己的想法告诉了乐乐，乐乐觉得也对，于是他们比了一场“足球赛”。 开始，小明一连进了三个球，乐乐也不甘示弱，只见他向后退了几步，让后又喊了三个数，一脚把足球踢向球门，足球像子弹似的飞了出去，可是由于乐乐用力过猛，一不小心，球歪了，球一下冲去了王奶奶家的玻璃上，“碰”的一声，玻璃碎了，吓得乐乐目瞪口呆，马上抱着球和小明跑到了小区的一个角落里，这时，王奶奶回来了，看见玻璃碎了，她生气的说：“是哪个家伙把我的玻璃打碎了，要是让我给抓住了，我一定要把他狠狠的处置”。小明对乐乐轻声说：“我觉得这样是不对的，咱们还是把真相告诉王奶奶吧!”乐乐答应了，他们跑去王奶奶家，把事情的来龙去脉说了一遍，王奶奶说：“知错就改就是好孩子。”小明和乐乐的脸一下子就红了。 夕阳西下，在阳光的照耀下，他们显得更可爱了! 一、创设情境，激发兴趣。3′ 1、谈话导入： 从表达的题目《编写故事》中的“故事”二字入手,让学生说说学过或看过哪些故事，他们的共同特点是什么？解释编写的意思。 2、师用大屏幕播放布劳恩的《父与子》中几幅漫画，激起学生编写故事的欲望，调动学生表达的积极性。以达到自主学习的目的。 二、评价指导33′ ： 1、出示本次作文要求 2、把故事读给小组内的同学听，概括他们的意见并进行修改。 教学目标： 1、学会选取习作素材。 　　　2、能够根据特定的词语提示，通过想象编成一个完整的故事。 　　　3、发挥学生的想象力，培养学生的表达能力。 教学重点： 能够根据特定的词语提示，结合生活实际，通过想象编成一个完整的故事。 教学难点： 结合生活实际，发挥想象，大胆表达。 教学准备：教学课件 课 时：2课时 二、发挥想象，大胆表达35′ 　1、（教师用大屏出示）一组词语如：小明、乐乐、足球。 在此环节上教师指导学生大胆描述和构想。根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。指导学生在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些。说话要有顺序，语言要生动，不能胡说、乱说。 2、让学生在小组里自由表达 　A．小组内说。把自己编好的故事在小组里说一说，其余同学帮助补充，修改。 　B．全班说。指名一两个优等生说，肯定优点，给同学示范。再指名一两个中等生说，多鼓励，少挑刺，激发他们编故事的兴趣，并组织全班讨论，以完善故事。 　C．对说得好的同学均授予“故事大主”奖。及时的鼓励有助于写作兴趣的培养。 （通过说——评——奖给学生提供交流的平台，以提高学生语文综合素质） 三、学习总结，作业布置2′ 1、对学生的发言情况进行总结 2、布置作业：编写故事。 四、板书设计： 编写故事 小明 乐乐 足球 教学目标： 1、复习巩固修改作文的方法。 　　　2、完成作文的修改，最后定稿。 　　　3、在作文修改过程中，培养学生的作文修改能力和想象能力。 教学重点： 修改自己的习作。 教学难点： 结合生活实际，发挥想象，大胆表达。 教学准备：教学课件 课 时：2课时 *