影响体育教师职业声望的社会学分析.pdfVIP

第 ：3卷 2期 2 0 0u年 6月 安 徽 师 范 大 学 学 报 (自然科学板j 】。u 。f Anhm N时衄d m cy(Natur~Science) VoJ 23 0 2 jun 2 O u u 文章编 号 ：1001 一 13 0 2443[20~)0102 0178 03 影响体育教师职业声望的社会学分析 文才新， 方新普 (女 渤 研 i 毛 000 D7 一、 摘要：“先有学问，而后君子”，注重知识价值的中国传统文化本来就影响着学棱体育和师资队伍的 建设，再加上最近十几年来追求智育升学率的影响 ，实质上降低 了学校体育“三育”之峰位，体育教 师的失范现象影响了其职业声望 关键词：师资；角色；社会地位；职业声望 中图分类 号 ：G807 文献标识码 ：C ， 随着改革开放的深入．人们的思想观念、价值取 向在商品经济大潮的冲击下，发生了很大的变化 一 些体育教师也随着市场经济的变化，而不安心于本 职工作 ，纷纷跳槽下海．一些没有离开教学工作岗位 的体育教师也是人心思动 ，无意施教 ，甚至厌教，学 校体育受到极大影响 体育教育 、体育教学水准难以 发挥的重要因素是体育教师地位和教师 自身的障 碍．因此，学校体育师资队伍建设显得十分重要 1 “先智育后体育”的实用性文化 致天下之人才，成天下之才在教化 ．待教化之业 在于教师 学校体育的关键是体育教学质量 ，而体育 教学质量的提高主要依赖于体育教师的工作．中国 学校“重读书、读死书、阅万卷书”，以及就业 升学所 造成的重智轻体 的学校体育显得非常薄弱．因此 ，近 年来提出由“应试教育”转为“素质教育”是有助于学 校体育发展的．但中国人在信仰和智慧中缺乏纯理 性的价值底蕴 ，传统实用功利性意识还继续表现在 对艺术价值和精神价值的鄙视与轻视，中国人重经 验轻理性以知识价值所表现的轻重取舍还会在相当 一 段时问沿袭并深入我们的社会肌肤中，这种文化 实用性、依然继续影响着学校体育和体育教师职业 认可与职业声望 ，使一些体育教师爱岗敬业责任心 滑坡，并阻碍学校体育教学质量的提高 ．严重影响体 育师资队伍的发展． 体育教师工作劳累，职业声望不高 ，在有些地方 存在与其它学科教师同工不同酬的现象，许多人视 做体育教师为畏途 ．就连在校的体育教育专业学生 也不例外．据调查 ，某高校体育专业学生愿意从事体 育教师职业的仅 占26．7％．吴重光先生对我国 9省 收穑 日期 ：2000一O2—24 作者筒升 ：文才新(1966一)．男、讲师 戳 坪茭以位建 城市与农村 14岁儿童和家长 1453向的意项调查表 明，学生长大后想做文体工作者的占3％，家长希望 孩子将来能成为文体工作者的只占 2 8％，这一结 果是不尽人意的．当然 ，学生体力不济、精力不足、脊 柱侧弯、高度近视 、豆芽型、肥胖型身材等严重地影 响了学生体质和健全的人格发展 也影响着 国民性 体育 造成如此现象的原因：一方面中国人长期以来 注重知识价值与“重智育轻体育”传统观念所致 ，另 一 方面则是学校体 育没有“照章办事”，即学生体质 的好坏与学生的精神面貌不影 响学生的升学 由此 可见，“先智育后体育”的功利实用性文化阻碍了学 校体育的发展和体育教师职业声望的提高 2 体育教师的知识储备 一 个人的职业社会地位，取决于其经济地位和 职业声望 体育教师职业社会地位与教师性质存在 着矛盾．体育教 师是辛勤园丁，理应受 到人们的尊 重，但由于升学率 的影响，体育 教师的工作不被 重 视，职业地位偏低 ，难以维护 自己的尊严 久而久之 、 他们对体育教育工作就会失去进取动机．因此．要维 护和提高学校体育教学质量 ．应解决体育教师的社 会地位、经济地位及与其它学科 教师同工 同酬等问 题，同时体育教师也应不断提高自身素质 现代体育教师的知识 、技能要更广 ，能力要更 强 ，人格要更完善 ．他们不仅要知道如何传授体育基 本知识、基本技术和基本技能，以及组织运动队训练 与竞赛 ，抓好课外体育活动和早操工作，还要培养学 生的体育意识 ，培养学生的终身体育习惯 ，更为重要 的是陶冶学生 的情操 ，发展学生的个性 ． 索质教育对 中国学校体育教育提出了更高的要 23卷第 2期 文才新，方新普 ： 影响体育教师职业声望的社会学分析 179 求，但现代化理想和要求与 当前学校体育的实际还 存在一定的差距 目前、我国中小学体育教师学历偏 低 ，进修机会少，因而存在知识陈旧、技能生疏、能力 不足、教育理论缺乏和观念陈旧等同题 一些中小学 低素质的体育教师队伍 ，不仅成为提高体育教学质 量的重要障碍 ，也是造成体育教师素质偏低的原因 之一．因此，重视知识更新，学习教育理论，提高职业 素养，强化知识储备，是体育教师的