扬中市新坝中学课题组活动记录2.docVIP

扬中市新坝中学课题组 活 动 记 录 课题名称： 《高中政治课培养学生能力的策略研2009.09--2011.08 阶 段 总 结 一、课题背景介绍 21世纪是知识经济时代，而知识经济的实质和核心就是创新，谁抢占创新的制高点，谁就会在激烈的竞争中独占鳌头，谁就会成为21世纪的主人。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育。创新人才的培养关键在教育。 多年来，高中思想政治课教学都是采用传统式的照本宣科的应试教育的模式。随着经济和社会的发展，教育体制改革的深化，素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求。纵观近几年高考的形式、内容也在不断地进行改革，政治科高考试题也发生了很大的变化。尤其是2010年江苏文综高考试卷提醒我们：在教学中要注重教材的基本理论与现实生活中的实际相结合，突出重点和热点问题，与社会生活紧密相连，这恰好符合新课改的三贴近原则（即贴近学生、贴近生活、贴近实际）；高考题中的“三新”（即新情景、新材料、新问题）试题，更加注重考察学生分析问题，理解问题的能力和创新能力，同时还注重对学生跨学科综合能力的考察。 因此，这就要求高中政治教师在教学实践中，必须以创新教育为核心，积极培养学生的 创新能力。 二、课题研究的措施 本学期在校教科室的直接领导下，我组课题围绕开学初制定的研究计划顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，积极进行着课堂教学研究的实践与探索。为了使我组课题能顺利结题，做出水平、做出特色，现总结如下： （一）严格遵循指导思想，强化教师的科研意识 “立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生在学习过程中出现的且能够解决的问题，分析原因、思考对策、总结方法、探索规律，注重课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力！同时强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围，为促进每个教师的专业成长而努力！”这是我们本学期继续遵循的指导思想，可以说本学期，结合教研室提出的教学常规的一些建议以及我校提出的要求，我们是更为严格地要求每位课题组老师，都要遵守以上指导思想，不折不扣地完成相关研究任务。具体活动如下： 1、在已有的研究基础上，继续收集资料，要求研究教师收集好教学案例、学生案例、教学反思、研究心得和论文等材料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。 2、积极参加了各级各类的培训活动，认真学习和钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个教师精读一本相关专著，并每月写好一篇1000字左右的读书笔记和学习心得，逐步提高每个研究者的研究水平和素养。 3、加强课题成员之间的联系，开展经常性的研讨活动，虚心向优秀教研组学习，借鉴其他子课题的经验，促进本组课题的研究。 4、完善充实本组课题的课题网页研究材料，注重研究资料的积累和交流，让它成为我们学习的新平台、交流的新阵地、展示的新舞台、资料的新档案。 （二）加强课题管理，重视过程研究 课题组制定计划后，我们积极开展课题研究汇报活动，及时调整、解决研究过程中遇到的问题。在课题研究会上，请一位老师介绍教学的心得、体会，并共同探讨老师们在备课、探究中遇到的困难，课题实施过程中的困惑，使大家边学习，边探究，边提高。研究活动开展以来，每学期推出课题研讨课，研讨如何在课堂教学中增强实践环节。在研讨课堂教学中，我们尤其关注执教老师的角色观念有哪些转变，学生参与了哪些活动，课中安排了哪些实践活动，对学生的情感、态度、价值观等起了什么积极作用。认真开展行动研究。每学期组织课题组教师开设研究课，精心设计教案与课件，听完课后能围绕课题内容开展讨论，总结每堂课上的优点，同时找出教学中存在的不足，并努力探讨解决的对策，以便其他老师在今后的教学工作中努力改进。初步形成了“活动与体验—→感悟与思考—→情感、能力与知识—→实践—→正确的价值观和行为导向”的思想政治课学科特色。 三、及时反思总结特点 目前通过我们的研究实践，我们互动、开放式教学策略在我们的思想政治课上形成了几个基本特点： 1、自主性 。互动、开放式教学策略使学生最大限度地参与教学的全过程，保证了学生在学习中的主体作用。他们在课堂中充分发表意见，大胆质疑，求异创新，有一个自主学习、自主发展的机会，有利于个性发展。课堂教学成了学生成果的展现，学生受到极大鼓舞，他们的创造力被进一步开发出来。 2、综合性。（