2.1第二课时_1842.ppt

第二章 我们身边的物质 第一节 性质活泼的氧气 三、氧气的获得 (一) 工业制法： 原料：液态空气 方法：分离液态空气 空气 加 压 降 温 氮气 液氧 氧气 蒸 发 液态空气 物理变化 （二）氧气的实验室制法 锰酸钾+二氧化锰+氧气 高锰酸钾 加热 K2MnO4 MnO2 O2 KMnO4 1、用高锰酸钾加热制氧气 （1）原理： 发生装置 收集装置 （2） 加热高锰酸钾制取氧气装置图 棉花 （3）操作步骤： ①连接装置仪器 ②检查装置的气密性 ③把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。 ④将集气瓶装满水倒立在水槽里。 ⑤给试管加热。 ⑥当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始收集。 ⑦当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。 ⑧现将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 装置的气密性检查 1、将实验装置连接，并将导管的一端浸入水中 2、用双手捂住烧瓶的外壁 3、观察：若水中出现气泡，水进入导管形成一段水柱，则气密性好。 气泡 水柱 (4)注意事项： ①试管口应略向下倾斜。 ②铁夹应夹持在距管口1/3处。 ③药品应平铺或斜铺在试管底部。 ④先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 ⑤开始加热时不能立即收集。 ⑥用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。 随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2、实验室制取氧气且用排水法收集完毕后，若先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出，可能造成的后果是（ ） （A）试管破裂 （B）试管爆炸 （C）试管完好无损 （D）以上答案都不对 Ｃ A ３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 ４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时 Ｃ Ｄ 5、指出下图中的四处错误 探究 为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？ 实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是???????? ???????），正放在桌上备用。 （2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有??????? 性。 （3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更???????? ???说明??????????? ? ?? ?。所以盛氧气瓶应瓶口向???????????放置。 氧气不易溶于水 助燃 燃烧更旺 氧气的密度比空气密度大 上 （1）原理： 过氧化氢 → 水 ＋ 氧气 二氧化锰 H2O2 H2 O O2 催化剂： 在化学反应中能增大反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 。 （二）氧气的实验室制法 2、用双氧水和二氧化锰混合制氧气 （2）双氧水制取氧气装置图 双氧水 二氧化锰 想一想： 能否再有其他的仪器来代替分液漏斗？ 双氧水和二氧化锰 制氧气的实验装置 讨论： 用双氧水和二氧化锰装置跟高锰酸钾制氧气的装置相比较有何优点？ 比较氧气的两种实验室发生装置 制气类型 固 气 加 热 固+液 气 发生装置 优缺点 反应迅速,可控制速度和产物的量 操作略复杂，不能控制速度 比较收集氧气的两种装置 装置示意图 收集方法 排水法 向上排空气法 适用原因 氧气不易溶于水 氧气密度比空气略大 优点 1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满 操作较为方便 1、下列各物质反应后，都能生成氧气，根据文字表达 式确定，其中最适用潜水艇里供给氧气的反应物的 是（ ） ①、氯酸钾 氯化钾+氧气 ②、氧化汞 汞+氧气 ③、过氧化钠+二氧化碳 → 碳酸钠+氧气 ④、水 氧气+氢气 A、氯酸钾 B、氧化汞 C、过氧化钠 D、水 二氧化锰 加热 加热 通电 C 课堂练习 2、催化剂在化学反应中所起的作用是