关于高校校园文化建设的思考.pdfVIP

第 27卷 Vo1．27 第 3期 NO．3 广西大学学报 (哲学社会科学版) Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Science) 2005年 6月 June，2005 关于高校校园文化建设的思考 李高南，熊 柱 (广西大学 校长办公室，广西 南宁 530004) [摘 要] 高校校园文化是产生和发展于高等教育环境中的一种特殊的社会文化，是维系学校的 精神力量，对高校实现其 目标具有重要的作用。因此有必要就高校校园文化的内涵及功能、高校校 园文化建设的原则和应处理好的关系、高校校 园文化建设的具体措施进行 了探讨。 [关键词] 高等教育；校园文化；建设 [中图分类号] G642．0 文章标识码：A 文章编号：1001—8182(2005)03—0087—03 杨叔子先生曾指出：“一所现代化的大学，必须 具有一个很高的文化品位，构筑富有活力的高 尚的 文化生态环境 ，形成一个朝气蓬勃的浓厚学术氛围， 充满着求真的科学精神和求善的文化精神，教育人 、 启迪人、感染人 、熏陶人、引导人 ，充满着对人的终极 关怀 ，充分调动人的主体的 自觉性和积极性 ，滋润着 优秀人才的成长。”[】 着力进行校园文化建设 ，营造 良好的校园文化氛围，对于培养素质全面发展的社 会主义建设人才以及推进精神文明建设和社会主义 文化的发展具有十分重要的意义 。 一 、高校校园文化的基本内涵及功能 校园文化有广义和狭义之分 。广义的校园文化 ， 是指高等学校生活和存在方式 的总和 ，是以生活在 校园内的大学生、教师和干部为主要群体，在物质财 富、精神产品和氛围以及活动方式上具有一定独特 性的文化类型。狭义的校园文化 ，是指各“高等院校 历史发展过程中形成的，反映着人们在生活方式、价 值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群 体的一种团体意识、精神氛围，它是维系学校团体的 一 种精神力量 ，即凝聚力和向心力 。”[2 我们在这里 谈的校园文化 ，主要是广义的校园文化 ，它包括五个 方面的内容 ： 一 是校园物质文化，主要是高校校园的文化设 施、校园环境营造等方面，如教室、图书馆、实验室、 运动场、文娱活动场所等等。这些以物质形态存在的 文化设施，以其独特的校园风格和文化内涵，影响着 师生员工的思想观念和行为方式，是高校校园文化 的基础 。 二是智能文化 ，主要是高校的学术水平和氛围、 学科设置、人才培养规格及培养 目标、课程设置和知 识结构、科研成果等方面 ，是高校校园文化具有各 自 特色的前提和条件 。 三是精神文化，主要包括学校历史传统和师生 员工共同有拥有的文化观念、价值观念、道德观念以 及集体舆论、情感、习惯等因素，是高校校园文化的 核心和灵魂。 四是规范文化，主要是高校所特有的各种规章 制度、校风校纪、道德规范等，是校园文化中部分精 神文化的具体化和规范化，是高校校园文化的行为 规则。 五是行为文化 ，主要是师生员工围绕教学、科研 展开的各种行为方式和业余 生活方式 ，如校风、教 风、学风、人际关系等群体行为和文体活动、社会活 动等活动的组织、开展，是校园文化的具体表现。 总的来说，高校校园文化可 以是见之于物质的 校园建设和制度层次的各种规章制度，而更重要的 是体现在那些无形的精神层次方面的东西 ，包括学 校的办学思想、价值观念、道德情感、传统精神、校风 学风等，它们体现了学校特有的文化氛围和学校独 有的人文精神，其所蕴涵的熏陶、凝聚、导向、促进、 示范等功能，对高校教学科研的开展、高素质人才的 培养和社会主流文化的发展 ，都有着十分重要的促 进作用。具体来说，校园文化具有以下的功能： 第一，校园文化的育人导向功能。不同国家、不 · 收稿 日期：2004—08—29 作者简介：李高南 (1964一)，男 ，广西藤县人 ，广西大学校长办公室副主任，副研究员 。 一 87 — 同制度的任何高校 ，立足社会和时代都有一定的指 向目标，校园文化 固有的主导意识强烈地体现出一 种导向的功能。作为社会主义国家的大学，校园文化 应当是进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育 的主阵地 ，应当引导广大的师生员工去追求真、善、 美，促使师生员工正确的人生观、价值观以及现代意 识观念的形成和发展 ，体现健康 、向上、乐观 、纯美的 人生情趣和人生态度 ，促进社会主义大学的教育 目 标的实现。 第二 ，校园文化具有渗透和熏陶功能。校园文化 是校园主体人格的展现 ，表现为校园内师生员工对 理想人格和 自我完善的追求，并无时无刻浸润在师 生员工的学习、生活的各个环节和每个过程的始终。 应该说 ，良好的学习和生活环境、健康向上的校风和 学风 ，是一种无形而深刻的力量，对其中的人