【课堂新坐标（教师用书）高中历史 专题4.1 积贫积弱的北宋同步备课课件 人民版选修1.pptVIP

●新课导入 岳阳楼在湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。范仲淹在《岳阳楼记》说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”请问：范仲淹“忧”什么？ ●教法案例 1．“兵虚财匮”一目，教学中要抓准两个要点：①宋初的封建集权及其施行的原因；②北宋体制弊端的具体体现。先出示《五代十国形势图》和《北宋统一示意图》，使学生对北宋初期的状况有一个初步的了解。再通过学生浏览教材第36页第一段及幻灯片上的材料，设计问题引导学生思考，让学生自己得出造成北宋中期社会危机的根本原因是什么？最后结合课本和材料分析归纳出具体体现。 2．“内忧外患”一目，教学中要抓准两个要点：①北宋的体制弊端引发国内激烈的社会矛盾；②外敌的侵扰给北宋政权带来巨大的生存压力。指导学生阅读课本相关内容，分别指出北宋的内忧外患分别指的是什么，以提高学生理解教材的能力。并且对比其他朝代与北宋的土地兼并状况，进一步分析北宋中期土地兼并严重的原因。利用《北宋疆域图》分析北宋的“外患”主要是哪些？用幻灯片展示出“澶渊之盟”的内容，根据内容请学生讨论“如何看待这样的不平等条约。”培养学生辩证地看待历史人物和历史事件的能力。 3．“昙花一现的‘庆历新政’” 一目，教学中要抓准三个要点：①新政实施的背景；②新政的主要内容；③新政的失败。利用幻灯片展示出范仲淹“庆历新政”的内容，指出“庆历新政”的中心问题是整顿吏治。分析“庆历新政”失败的原因。再回顾范仲淹的“先天下之忧而忧”中的“忧”是北宋的社会危机和庆历新政的失败。 1.社会矛盾激化 (1)土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾激化。 (2)辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。 (3)改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。 2．积贫积弱局面形成 (1)北宋初期为了加强中央集权，采取了一系列措施，到北宋中期，形成冗官、冗兵、冗费的所谓“三冗”问题。 (2)其中养兵、养官所需的巨额费用，加上对辽和西夏的战争耗费及高额赔款，给北宋政府带来沉重的财政负担，国家财政入不敷出，出现了严重的财政危机，导致积贫局面的形成。 (3)北宋为加强中央集权，大力削弱武将的兵权，使指挥效率和军队战斗力降低，导致宋军在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱的局面。因此冗官、冗兵、冗费的出现造成并加剧了积贫积弱的局面。 3．封建统治出现危机 农民反抗斗争不断，财政入不敷出。 1．造成北宋中期财政危机的主要因素包括(　　) ①官僚队伍庞大　②募兵、养兵政策　③“岁币”支出　④庆历新政 A．①②③　　　　　　 B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 【解析】　④是为了解决北宋中期困局而采取的改革，故排除，其他都是造成北宋中期财政危机的原因。 【答案】　A 1.新政触犯了大官僚、大地主的利益，引起他们的强烈反对和诽谤，这是失败的主要原因。 2．最高统治者对改革者的怀疑，废止了新法。 3．改革措施太激烈，规模太大，有些脱离实际。 4．改革者没有做必要的、充分的思想动员，配套措施不到位。 5．改革没有使农民得到更多的实惠。 2．(2013·杭州高二检测)有学者认为，庆历新政中范仲淹等人同心协力，同舟共济，有时还相互推崇。“所以，导致庆历新政失败的原因之一，也在于它抵触了宋朝的家法”。这里的“家法”最有可能是指(　　) A．朝廷对文官的防范 B．朝廷对朋党的防范 C．朝廷对割据势力的防范 D．朝廷对宰相等重臣的防范 【解析】　从材料中可知，由于范仲淹等人同心协力，相互推崇，从而有“朋党”之嫌，而成为新政失败的原因之一。 【答案】　B 阅读下列材料，回答问题。 材料一　养兵之费，在天下十居七八。 ——《张载集》 (宝元以后)募兵益广，宗室蕃衍，吏员岁增……故用度不得不屈。(仁宗时)承平浸(渐)久，势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止焉……今盗贼一年多如一年，一火(伙)多如一火，天下祸患，岂可不忧？ ——《欧阳文忠公文集》 材料二　官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。 ——范仲淹《答手诏条陈十事》 (1)据材料一指出，北宋中期朝廷面临的经济、政治危机？ (2)结合所学知识分析，为了挽救危机范仲淹采取了哪些措施？ 【思路分析】 【尝试解答】　(1)经济：_______________________ ______________________________________________ 政治：________________________________________ ______________________________________________ (2)措施：___________________________