【课堂新坐标（教师用书）高中历史 专题4.2 中国民族民主革命的先行者 孙中山同步备课课件 人民版选修4.pptVIP

●新课导入 “余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。 现在革命尚未成功，凡我同志，务须依照余所著《建国方略》、《建国大纲》、《三民主义》及《第一次全国代表大会宣言》，继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短时间促其实现。是所至嘱！” 孙中山为维护民主共和，做了哪些努力呢？ ●教法案例 1．“再造共和”一目，教学中抓住以下要点：(1)孙中山致力于实现民生主义；(2)二次革命；(3)成立中华革命党；(4)进行护国运动。教师适当补充中华民国成立后的史实，引导学生结合教材中“学习思考”探究袁世凯窃取革命果实的原因。结合教材中《孙中山在张家口火车站视察时的留影》，认识孙中山在实现民生主义方面的努力。 教师可以提出问题：孙中山进行“二次革命”的原因是什么，“二次革命”的结果如何？引导学生合作探究，自己找出问题的答案，最后由老师归纳总结，感悟孙中山在维护共和所进行的不懈努力。 2．“护法运动”一目，教学中注意抓住第一次护法运动的背景和概况即可，教学时可以引导学生，根据学案阅读教材自主梳理两次护法运动。教师最后总结，使学生体会中国民主进程发展的艰难。感悟孙中山百折不挠的革命乐观主义精神，以及中国革命的曲折性与复杂性。 3．“开创新三民主义时代”一目，在教学中抓住以下几个要点：(1)新三民主义提出的背景；(2)新三民主义的内容；(3)国共两党合作； (4)新三民主义的影响。结合教材中《中国共产党第三次代表大会通过的决议案及宣言书影》，思考中共与国民党合作的原因，同时引导学生阅读教材让学生找出苏联及共产国际对孙中山的帮助，理解孙中山发生转变的主客观因素。结合教材中《孙中山与国民党一大代表步出会场》的图片，认识国共两党合作对中国革命的促进作用。注意联系旧三民主义必修一、三中的相关内容，理解新三民主义的内容，也可以通过列表法把握新、旧三民主义的异同点，体会孙中山先生的伟大转变对中国革命的促进作用。 1．领导了中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 2．推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度。 3．建立了民主共和国(最伟大的功绩)。 4．颁布了资产阶级性质的宪法，使民主共和观念深入人心。 5．促进了资本主义经济的发展。 6．顺应历史潮流，改组国民党，制定三大政策，重新解释三民主义，促成第一次国共合作，推动国民革命进程。 7．孙中山所著的《建国方略》是他的政治思想和建国思想的光辉结晶，对中国社会产生了积极深远的影响。 孙中山的思想从三民主义发展到新三民主义，客观上反映了(　　) ①帝国主义对华侵略的加深　②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面　③中国各革命阶级开始了联合斗争　④新民主主义革命由此开始 A．①②④　　　　　　 B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【解析】　注意新、旧三民主义的联系和区别。新民主主义革命的开端是1919年的五四运动，排除④即可。 【答案】　B 阅读下列材料： 材料一　孙中山1922年8月在一次谈话中说：“吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。” ——李玉贞《孙中山与共产国际》 材料二　俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也……俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义……其(指陈独秀等)所以竭力排挤而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也……我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。 ——孙中山《批邓泽如等的上书》(1923年11月29日) 请回答： (1)概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同？ (2)简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。 【思路分析】　 续表 【尝试解答】 (1)不同：______________________________________ (2)评析：______________________________________ 【答案】　(1)1922年通过对比强调中俄地缘关系；1923年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。 (2)为联俄、联共提供依据；民生主义与共产主义有一定联系，也有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。 一、选择题 1．(2013·福州