浅谈初三思品后期复习教学策略.docVIP

浅谈初三思品后期复习教学策略 根据资教所发[2012]73号、[2013]2号和18号文件精神，结合初中思品教学现状，现就初三后期复习教学谈谈我的一些做法，只想起到抛砖引玉作用，还望同行赐教。 一、抓牢“双标”，分析考题 抓“双标”指抓课标，抓考标。课标在教参上可找，在网上可下载，明确知识要点及要求；考标，见资教所[2013]2号文件附件，从命题依据、命题原则，考试范围、考试内容，题型结构与内容比例，试题难度比例都作了明确说明。只有抓牢了“双标”，才能在宏观上把握全局，在微观上保证复习的针对性、有效性。《考标》中明确提出容易题占60%，所以一定要重视基础。不能一味去练深难题；毕竟中考带有选拔性质，所以稍难题30%，中难题约10%，但应该不会出现师生都做不起的“怪题”，一定要以教材为依据结合“双标”，关注生活，关注时政热点进行后期复习。 分析近年尤其是近三年中考题，获取信息，有助后期复习，限于版面，以2010、2011、2012年初三第二单元考试题（见下表）来说明。 时 间 选 择 题 综 合 题 总分值比例 考点及分值 题量比例 分值比例 考点及分值 题量比例 分值比例 2010年 P49坚持对外开放2分 P32举办上海世博会意义涉及中国国际形象 P48对外开放与P62科技创新2分 P66~67继承弘扬中华传统文化2分 3题 3/11 27.3% 6分 6/22 27.3% P60~61坚持教育优先发展战略6分 P38坚持以经济建设为中心2分 P69中华民族精神的核心2分 P42民族关系2分 P43青少年如何维护民族团结4分 P31~71综合P35补西部大开发取得成绩的主要原因6分 坚持哪些基本国策4分 4题 4/5 80% 26分 26/40 65% 32分 32/62 51.6% 2011年 P50我国人口现状特点2分 西藏变化原因涉及P36伟大旗帜P42处理民族关系原则2分 P67中华传统美德品质2分 中国国家形象涉及P48~49对外开放P65~68传统文化2分 4题 4/11 36.4% 8分 8/22 36.4% P32~33对世界舞台上中国的认识6分 扶贫开发意义及民族团结考点2分 城乡环境综合治理问题：建议、标语、自己作何努力12分P52~57及补 3题 3/5 60% 20分 20/40 50% 28分 28/62 45.2% 2012年 P47 对外开放 2分 P45 保护环境 2分 P59 科学技术 2分 P66-67 中华文化与传统美德 2分 4题 4/11 36.4% 8分 8/22 36.4% P35 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因和主要要原因 6分 1题 1/5 20% 6分 6/40 15% 14分 14/62 22.6% 从中可看出，第二单元原则上是初三所占比值最高的单元，重要知识点反复考，三年内也可重复考，但由于与时政联系紧密，根据“四关”情况，特别重大时政的出题概率增加，如2012年的第40题，食品安全问题突出，新闻反复报道，就考查了依法治国相关内容；第41题的十七届六中全会关于深化文化体制改革，繁荣社会主义文化，就查考了先进文化建设相关内容。 二、梳理知识，夯实基础 新课结束后，进入复习阶段，第一阶段就是按章节分板块复习，梳理知识，夯实基础，这一阶段需要1个月时间，非常关键，重点是落实，虽无法做到每人每点过关，但该过关的一定过关，如中华民族精神的内涵、和谐社会的具体要求等。复习虽无定法，但要讲方法，有的从第一课开始，我的经验是根据遗忘规律，先复习才结束的新课，即先复习初三第十课，再复习第九课，第四单元再测试，然后再从第一课复习至第八课，最后复习初一初二思品内容。这一阶段最忌讳教师机械重复，老师提问学生集体回答，教师霸占课堂主要时间。我们要巧妙安排课堂45分钟：10分钟教师辅导，讲评补充、板书，形成知识框架系统，15分钟学生记与背（含其他章节重点知识1个），20分钟训练（包括各种训练，10分钟小测试），然后布置1个重要知识小题作为课外作业，学生10分钟以内能完成，既有兴趣，又不致反感。记练结合，反对死记。 三、系统归纳、专题复习 有第一阶段的章节复习，“小系统”归纳，有第二阶段打破章节限制甚至年级限制，跨章节，跨年级，课本知识与时政联系的“大系统”归纳进行热点、重点、类型复习。例如课本知识中的四项基本国策专题复习（划横线的为重点）： 四项基本国策：①对外开放必要性P45，根本基点P49，怎样坚持P49，②计划生育：人口现状与人口现状的基本特点、特点比较P50，人口问题实质P51，计划生育的目的与具体要求比较P52，意义P52；③保护环境：环境问题具体表现P52~53，生态环境现状P