新课程标准ppt.pptVIP

* * 学习课程标准， 掌握教学策略， 让我们的课堂更高效 城关镇建设小学 杨丽丽 小学英语新课程标准修订版培训 一、总体目标 二、能力目标 三、内容标准 四、教学建议 一、总体目标 培养学生的综合语言运用能力。 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 二、能力目标 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 三、内容标准 （一）、语言技能  听做：　　 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 　　 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；　　 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、 做动作、做手工等； 　　 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并 做出反应。 说唱：　　 1、能根据录音模仿说英语；　　 2、能相互致以简单的问候; 　　 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;　　 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;　　 5、能够根据表演猜测意思、说词语，　　 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 （一）、语言技能 玩演：　　 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 　　 2、能做简单的角色表演；　　 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 （一）、语言技能 （一）、语言技能 读写： 　　 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语；　　 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 （二）、语言知识 　　 语音　　 1、知道错误的发音会影响交际； 　　 2、知道字母名称的读音；　　 3、了解简单的拼读规律； 　　 4、了解单词有重音；　　 5、语音清楚，语调自然。 （二）、语言知识 词汇　　 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语； 　　 2、了解单词是由字母构成的。语法　　 1、知道名词有单复数形式；　　 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 　　 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 　　 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 （二）、语言知识 功能　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求 等交际功能的基本表达形式。话题　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 （三）、情感态度 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、 唱歌曲、讲故事、做游戏等；  2、乐于模仿，敢于开口，积极参与， 主动请教。 （四）、学习策略 1、积极与他人合作，共同完成学习任务； 　　 2、主动向老师或同学请教；　　 3、制订简单的英语学习计划；　　 4、对所学习内容能主动练习和实践； 　　 5、在词语与相应事物之间建立联想； 　　 6、在学习中集中注意力；　　 7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；　　 8、积极运用所学英语进行表达和交流； 　　 9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；　　 10、能初步使用简单的学生英汉词典。 （五）、文化意识 1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；　　 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；　　 3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；