创意产业视野下的艺术设计实践教学探究.pdfVIP

2013．9 学 术 探 索 2013年 9月 No．9 ，2013 A cadem ic Exploration Sep．，2013 创意产业视野下的艺术设计实践教学探究 袁 静 ，姬长武 (济南大学 美术学院，山东 济南 250022) 摘要：当前在我国，创意产业正处于高速发展期 ，这为艺术设计教育提供了广阔的发展空间，同时也为艺术设计专 业的改革和发展指明方向。高校艺术设计专业的教学如何适应当下创意产业市场的人才需求，提高人才培养质 量是艺术设计教育必须重新探讨和研究的课题。本文以创意产业为背景，以艺术设计人才培养 目标和社会需求 的一致性为基本出发点，探讨艺术设计教育的现状及特点，分别从培养 目标、课程设置、教学模式三个方面对艺术 设计实践教学进行探究和阐述，从而切实提高设计人才的培养质量。 关键词：创意产业；艺术设计；实践教学体系 中图分类号：G420 文献标识码 ：A 文章编号：1006—723X(2013)09—0145—04 当前在我国，创意产业正处于高速发展期，相应 产业主要有动漫、网络动漫游戏、广告、服装、影 的人才需求为艺术设计教育带来了广阔的发展空 视、工业造型设计、室 内外环境艺术设计等。艺 间，同时也为艺术设计专业的改革和发展指明方向。 术设计教育承担着为这些创意产业源源不断输 随着创意产业的不断发展，在其视野下探讨艺术设 送设计人才的重任 ，是为创意产业培养专业设计 计实践教学，既要注重学生人文素质的教育，又要不 人才的基地和摇篮 。由此可 以看出，创意产业与 断融人创意时代的知识和内容，以艺术设计人才培 艺术设计教育之间有着相互依存 的密切关系。 养 目标和社会需求的一致性为基本出发点，探索和 传统的艺术设计教学模式在全球化的新经济环 改革人才培养的途径和方案，构建融合学科属性和 境中受到前所未有的冲击 ，艺术设计的表现形式 产业需求的、完善的实践教学体系，切实提高设计人 和最终的物化形态发生转变和升级 ，继而衍生 出 才培养的质量，适应社会全面发展的要求。 许多前所未有的新的艺术形式。这些全新的艺 术形态在变革和改 良传统艺术设计教学模式的 一 、 创意产业与艺术设计 同时丰富了创意产业的产品种类，进而促进了创 实践教学的关系 意产业进一步的繁荣和发展。同理，创意产业的 创意产业的概念最早是在 1998年的 《英国 持续发展也必将推动当代艺术设计教育的不断 创意产业路径文件》中被提出来，文中说 “创意产 发展和全面完善，改革传统教学模式，构建符合 业是指那些从个人的创造力、技能和天分中获取 产业发展的、正确的培养 目标和较为完善的实践 发展动力的企业，以及那些通过知识产权的开发 教学体系，为创意产业提供优 良的设计人才，从 可创造潜在财富和就业机会的活动”。创意产业 而促使艺术设计教育与创意产业之间的关系紧 的核心是创意，人的创造性思维和创新能力是产 密相连，走向良性循环状态。 业发展与生存的重要元素，创意人才的不断输入 二、实践教学培养目标应 是产业能否健康、可持续发展的关键。在高新技