关于普通高校公共艺术课程建设的思考——大学生问卷调查报告.pdfVIP

第l4卷第6期 呼伦贝尔学院学报 No．6 vo1．14 2006年 1 2月 Journal of Hulunbeier College Published iI1 December．2006 关于普通高校公共艺术课程建设的思考 — — 大学生问卷调查报告 邵秋萍 (呼伦贝尔学院音乐系 内蒙古 海拉尔区 021008) 摘 要：本文通过对大学生的问卷调查，提出对公共艺术课程建设的思考及建议。根据 学生选择艺术课程的普遍意见，和高校开设公共艺术选修课的有利条件，提出对课程建设和 管理的几点设想，希望能够对普通高校公共艺术课程的建设和管理提供一些参考。 关键词：普遗高校；公共艺术；课程建设；问卷调查 中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：100％4601(2006)06·0096·02 国家新的课程标准对基础教育进行了大幅度 力。 的改革，振兴中华民族、为了每一个学生的发展、 5．51％的学生要求以讨论、交流的形式评价 全面推进素质教育是新课标的价值取向。面对基础 学生学习成绩。 教育改革的高等教育改革，也正在经历一场历史性 由此，我认为在建设公共艺术课程与评价体系 的大变革。 上，要体现出以下几方面内容。 应试教育下的课程教育，使学生疲于应付各种 一 、 培养兴趣能力，注重多元化、本土化 脱离生活、脱离自我的被动教育，生活世界与科学 本次问卷调查，笔者最为关注，也认为应开设 世界被强行剥离。这样的教育终归导致了学生的知 必修课的 美学 (或艺术概论)，只有11％的学生 识学习与精神建构产生了质的断裂，难以形成完整 认同。古今中外的艺术史与美学概论，是大学生最 的人格。唯科学课程教育下，走入大学校园的当代 应懂得的常识性的知识，而多数同学的兴趣在分门 大学生，有一部分人难免产生对生命价值和面前这 别类的艺术欣赏和学习艺术技巧上。艺术史的概念 个世界的疏离感。在高校开设公共教育课，对提高 和丰富的含量也许同学们不是很清楚，恰恰如此， 大学生的人文素养和精神建构，富有极大的意义。 更应该选择有教学经验的教师来开设这门课程。 笔者通过对呼伦贝尔学院15个院系大一到大 开设影视欣赏、音乐欣赏及美术欣赏课，也同 三202人的随机问卷中，初步了解了他们对普通高 艺术史一样，可以培养学生的艺术欣赏能力，提高 校开设公共艺术课的态度，对课程设置，课程评价 学生的文化素养，激发学生走进艺术殿堂的兴趣。 体系的意见，以及他们对艺术、对生活和个人价值 此外，我在选栏里加了一项《内蒙古民族民间 的关注。归纳出以下几点： 音乐》这一本土教材，只得到了3．5％的学生认同。 1．85％的学生肯定开设艺术课的必要性。 这也同样说明民族艺术和本土文化，在当代大学生 2．70~／o的学生喜欢艺术，认为艺术对个性成 的文化认同中所占的比重。笔者认为，应该设此门 长和生活影响很重要。 课为全院选修课，以此来推动民族音乐文化的传 3．近40％的学生希望掌握一门艺术技巧。 播，增强大学生的民族音乐文化传承意识。 4．500／0多的学生希望通过学习艺术提高自己 因此，课