专题五西方人文精神的起源与发展讲述.pptVIP

2．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。”,文艺复兴时期的思想家们是如何践行这种观点的(　　) A．整理古希腊、罗马文化典籍 B．修复了古代希腊和罗马的雕塑 C．到希腊和罗马修学、旅游 D．弘扬古典人文精神，尊重人性 命题研究 【题点】文明的传承 D 解析：本题考查理解能力。文艺复兴借助复兴古希腊、罗马的古典文化的形式宣扬资产阶级的思想，弘扬了古典人文精神，尊重人性，故选D项。 真题精选 1. (2014·江苏历史)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者(　　) A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教 D 解析：本题考查材料解读能力。根据”他们反对对财富的谴责” “在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”可知人文主义者反对安于清贫的说教，故D项正确。 3. 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是(　　) A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家 真题精选 A 解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知，文艺复兴时期的绘画反映了新兴资产阶级(当时富有的阶级)追求人性美(表达人物内心的肖像画)，故选A项。现实主义画揭示社会现实；印象主义画表现光与色；现代主义画反理性、夸张，表现人的苦闷、彷徨等。 真题精选 4. 15—16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等，这显示了： A．资本主义制度的确立 B．西欧社会的转型 C．国际政治体系的初建 D．整体世界的形成 B 解析：本题考查理解分析能力。15—16世纪西欧出现了一些民族独立国家，世俗的君主权力不断加强，文艺复兴和宗教改革运动解放人们的思想，西欧社会正在发生深刻的变化，故选B项。 真题精选 5. 在15世纪，斯特拉斯堡(今法国东北部城市)的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从1500年到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。对上述变化的最佳理解是(　　) A．人文主义精神昌盛 B．天主教地位有所下降 C．学者推崇古典作品 D．中国印刷术引入欧洲 A 解析：本题考查理解分析能力。题干材料表明15世纪到1520年宗教书籍的比重下降、古典书籍的比重上升，说明此时的西方学者重视并推崇古典书籍，同时宗教的地位有所下降。之所以出现这些现象，主要原因是此时西欧正处于文艺复兴时期，人文主义思潮广泛流传，反对神性，要求个性解放，故A项最佳。 6. (2014·上海历史)宗教改革时出现的新教，英文为Protestantism，直译“抗议宗”。这里的“抗议”是指： A．抗议《圣经》的权威 B．抗议国王的权威 C．抗议天主教会的权威 D．抗议贵族的权威 真题精选 C 解析：本题考查理解分析能力。新教并不反对《圣经》，故A项错误；宗教改革的主要斗争对象是天主教会而不是贵族，故B、D项项错误, C项正确。 7. (2014·海南历史)宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出(　　) A．加强了教皇的宗教权威 B．巩固了民众的宗教信仰 C．摧毁了教会的思想专制 D．扩大了基督教会的影响 C 真题精选 解析：本题考查理解分析能力。“只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击，故C项正确。 8．1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于： A．教会是否腐败 B．信仰是否必要 C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 D．《圣经》能否作为信仰的基础 C 解析：本题考查理解分析能力。解答本题要注意双方分歧的本质点在于所代表的利益群体不同。从材料看教皇代表坚持教徒通过教会所规定的宗教仪式才能得到救赎，也就是“因行称义”；而路德坚持信仰耶稣即可得救。故选C项。 回顾： 从人文主义起源到科学理性时代经历了哪些重大事件？ 1、萌芽 ：希腊先哲，西方人文主义精神的起源； 2、兴起： 文艺复兴，冲击宗教神学世界观，促进近代科学产生； 3、发展： 宗教改革，挑战教皇权威； 4、成熟： 启蒙运动，批判君主专制，为资产阶